二年级品生教案.doc

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1、《遇到困难的时候》教学设计活动内容：面对低年级的小学生，教学内容既源于儿童生活，又高于儿童生活，只有让学生充分体验什么是困难，遇到困难的心态究竟怎样，才能使其在生活中发展，在发展中生活。教学目标：1.知道学习中会遇到各种困难。2.懂得遇到困难只有积极应对、迎难而上、有恒心有毅力，才能战胜困难取得进步。3.体验克服困难体验成功的乐趣，培养学生积上进的生活态度。教学重难点：帮助学生建立积极的生活态度，明确在学习中遇到困难时难免的，关键是对待困难的态度。教学准备：多媒体课件教学过程：一、课前活动：同学们，我们每天都见面，知道我叫什么吗？你们谁想和我交个朋友介绍一下自己？二、

2、创设情境，引入新课今天给大家带来一位新朋友想认识它吗？（师出示）它是谁？（困难）你想从困难中获得快乐吗？今天一起来学习《遇到困难的时候》三、交流课前作业：在课前，老师布置了作业，在学习中生活中，会遇到很多困难，你是如何解决的？我们来交流一下。四、深入探究：1、老师这里有位小朋友，遇到困难了，看！他来了：他的名字叫毛毛，快和他打个招呼吧！想不想听听发生在他身上的一个小故事？2.（出示摔倒图片）师讲述毛毛学童车的故事:毛毛不会骑童车，看到别的小朋友骑着童车高兴地在院子里转来转去，他真是羡慕啊！于是，毛毛也开始学骑童车了，他真想早点儿学会呀！但坚持练习几天后，仍掌握不好平衡

3、，总是摔倒，他不想练了。3.你们觉得毛毛学骑童车容易吗？（学骑童车可真难哪！）4.故事中的毛毛遇到了什么困难？遇到困难的时候他是怎么做的？5.同学们，你是不是和他一样，遇到困难就放弃呢？作为毛毛的好朋友，你们快来帮帮他，告诉他该怎么做，是坚持呢，还是放弃？为什么？请说出你的理由。6.如果我们怕疼就不练了，行吗？7.听了你们的话，毛毛鼓起了战胜困难的勇气，她天天坚持练习，现在终于学会骑童车了。8.小结：看来困难并不可怕，只要我们勇敢，想办法努力去解决，就一定能够战胜它。（板书：勇敢）五、交流学习和生活中的困难1.这是我们生活中遇到的困难，学习中也有困难，比如字写不好有吗

4、？2、我们来看看王羲之是如何练字的？你看后有什么感受？（播放王羲之练字的视频）师：他坚持下去，迎来了朝阳，送走了夕阳；是什么让他成为大书法家的？（板书：坚持）3、你在生活中遇到字写不好，课文背不过，你是怎么办的？3.小结：看来，困难真是无处不在啊！在困难面前，我们只有学会坚持，永不放弃，那才能成功！4、播放《乌鸦喝水》我们都学过《乌鸦喝水》的故事，我们来回顾一下这个故事。你看后有什么感受？（同桌交流）看来有的时候光靠坚持、勇敢是不够的，还要开动脑筋（板书：想办法）生活中，我们还可以怎样解决困难？（师板书：寻求帮助）六、摘星星：我们来做个小游戏，课前老师给你们发了一些问

5、题，我们来交流一下这些问题，一个小组一道，如果你对这个小组的问题有更好的回答，可以补充！回答好的有小礼物哦！1、早上上学发现衣服上的扣子掉了，要妈妈起床给我钉扣子。2、胆子小，晚上害怕一个人在屋里睡觉。3、在公园走失了，哭了，怎么办？4、老师教大家跳绳，小明总跳不好，怎么办？5、爸爸发烧了，妈妈上班不在家，怎么办？七、总结通过这节课的学习，我们知道了遇到困难的时候，要勇敢地去面对，坚持不放弃，想办法努力去解决，就一定能战胜困难，走向成功！八：作业：请同学们课后去寻找自己身边的榜样，并在以后的学习生活中向他们学习。九、欣赏歌曲今天，老师还给大家带来了一首歌曲——《左手右

6、手》，它会鼓舞我们勇敢地战胜困难。（师生同唱，表演）（画大拇指送给大家！）