中心对称第2课时.doc

《中心对称第2课时.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、罗田县双凤坳中学集体备课教案数学学科课题中心对称课时1课时内容1．关于中心对称的两个图形，对称点所连线段都经过对称中心，而且被对称中心所平分．　　2．关于中心对称的两个图形是全等图形主备人：李习文教学目标理解关于中心对称的两个图形，对称点所连线段都经过对称中心，而且被对称中心所平分；理解关于中心对称的两个图形是全等图形；掌握这两个性质的运用．　　复习中心对称的基本概念（中心对称、对称中心，关于中心的对称点），提出问题，让学生分组讨论解决问题，老师引导总结中心对称的基本性质．重点难点教学重点：：中心对称的两条基本性质及其运用．教学难点：让学生合作讨

2、论，得出中心对称的两条基本性质教学过程集体备课设计意图教学过程　一、复习引入　　（老师口问，学生口答）　　1．什么叫中心对称？什么叫对称中心？　　2．什么叫关于中心的对称点？　　3．请同学随便画一三角形，以三角形一顶点为对称中心，画出这个三角形关于这个对称中心的对称图形，并分组讨论能得到什么结论．　　（每组推荐一人上台陈述，老师点评）　　（老师）在黑板上画一个三角形ABC，分两种情况作两个图形　　（1）作△ABC一顶点为对称中心的对称图形；　　（2）作关于一定点O为对称中心的对称图形．　　第一步，画出△ABC．　　第二步，以△ABC的C点（或O点

3、）为中心，旋转180°画出△A′B′和△A′B′C′，如图1和用2所示．　一、复习引入　　（老师口问，学生口答）　　1．什么叫中心对称？什么叫对称中心？　　2．什么叫关于中心的对称点？　　3．请同学随便画一三角形，以三角形一顶点为对称中心，画出这个三角形关于这个对称中心的对称图形，并分组讨论能得到什么结论．　　（每组推荐一人上台陈述，老师点评）　　（老师）在黑板上画一个三角形ABC，分两种情况作两个图形　　（1）作△ABC一顶点为对称中心的对称图形；　　（2）作关于一定点O为对称中心的对称图形．　　第一步，画出△ABC．　　第二步，以△ABC的C

4、点（或O点）为中心，旋转180°画出△A′B′和△A′B′C′，如图1和用2所示．作业课后反思