七年级导学案18.doc

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1、会宁县河畔初级中学七年级导学案　　　　　　主备教师：王瑞娜　　辅备教师：车宝江王晓军张学明　学案编号：18第四节《世界主要气候类型》导学案（第2课时）_____年级_____班组号__________姓名_________号数______学习目标1、记住主要温带、寒带和高山高原气候类型的名称与特点。2、在地图上说出以上各种气候的分布规律和主要气候类型的分布地区。3、会读气温变化曲线和降水柱状图或气温和降水折线图等图表资料，学会分析气候的特点。学习重难点1、各种温带和寒带气候的名称、特点和分布。2、读各类气候资料，判断分析气候类型和特点。一、自主学习合作探究学习任务（一）温带的气

2、候类型1、自主学习（1）温带有哪些气候类型？（2）结合P93-96文字和图片，分别探讨：温带海洋气候、温带大陆性气候、温带季风气候的分布地区、气候特征。气候类型分布地区特征对应景观温带季风气候温带海洋气候温带大陆性气候和亚寒带针叶林气候2、合作探究：【探究问题】（1）温带主要气候存在的共同点和差异有哪些？（2）完成P94与P96“活动”题。【教师精讲点拨】在表述温带、亚热带等气候特征时，一般分为夏季和冬季，侧重气温和降水的量和分配变化。学习任务（二）寒带气候和高山高原气候1、自主学习：（1）寒带有哪些气候类型？（2）结合P96-97文字和图片，分别探讨：苔原气候、冰原气候和高山

3、高原气候的分布地区、气候特征、自然景观。气候类型气候分布气候特征自然景观苔原气候冰原气候高山高原气候2、合作探究：完成P97与P98“活动”会宁县河畔初级中学七年级导学案　　　　　　主备教师：王瑞娜　　辅备教师：车宝江王晓军张学明　学案编号：18二、学以致用，拓展延伸：材料一：为了响应哥本哈根全球气候大会的号召，我国上海市某中学生地理兴趣营，准备于8月份乘坐我国自主研发的雪龙号极地考察船，从上海出发纵穿太平洋，历时一个半月行程到达南极，实地体验全球气候变暖对地球的影响。材料二：南极地区气温变化曲线与降水柱状图（1）材料一中最不合理的是______________________

4、___________。（2）为了完成本次南极旅行，他们应做哪一些准备？三、总结梳理归纳方法：本节重点学习了温带、寒带和高山高原气候的分布和特征等知识。在总结各种气候的特征时应从气温和降水的量和变化等方面表述。在描述其分布时应侧重纬度位置和海陆位置两方面。同时，应加强各温度带内和温度带之间气候的特征、分布的比较，从而形成较为完整的知识体系和空间概念。四、巩固练习，达标检测：完成练习册相关练习题。附板书设计：第四节世界主要气候类型（2）3、温带的气候类型（1）温带季风气候（2）温带大陆性气候（3）温带海洋性气候4、寒带气候和高山高原气候（1）苔原气候（2）冰原气候（3）高山高原气

5、候