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1、PEP小学英语三年级上册电子备课（二）典型案例2009-09-0808:24:13阅读971评论0 字号：大中小 订阅 三上UnitThree Let'spaint!单位：青云镇中心小学 主备人：孙颖教材分析：(1)听、说、认、读 blue,green,yellow,red,purple,black,white,pink,brown,orange十种颜色的单词，并用英语描述不同颜色的物品。如：Myflagisredandwhite.(2)能听懂、会说三组对话，并能在实际情景中进行运用和做和做角色表演。---Howarey
2、ou? ---Fine,thankyou/thanks. I'mfine,thankyou. Verywell.thanks.----Ilikeblue. ---Metoo.----Let'spaint! ---Great! / Ok.](3)能听懂简单的指令。并作出相应的动作或根据指令做事情。如：Showmeyourredcrayon. Colourtheeyesblue.Standup.Sitdown.等。（4）通过学唱歌
3、谣让学生有节奏、有韵律的活动中掌握词汇，在教师的引导下，学生将已学的指示语编入新授儿歌中，自创个人喜欢的新歌谣。学唱新歌曲Who'swearingyellowtoday? Howareyou?和Coloursong.通过歌曲培养学生兴趣。（5）能在图片帮助下听懂、读懂小故事，并能做角色表演，同时鼓励学生扩展故事 三上U3A1（对话课）教学内容：ALet'stalk,Let'splay教学目标： 1、能听懂、会说Howareyou?Fine,thankyou./I’mfine.Thanks./Verywel
4、l.并能在实际情景中进行运用。要求模仿正确，语调自然。2、学会唱歌曲«Hello!Howareyou?»3、能听懂Justso-so. /Notbad.教学准备：1.«Hello!Howareyou?»的录音磁带。2.MissWhite,MissGreen和MrBlack的头饰。教学过程： 我的设计Preparation（热身/复习）1、 欣赏歌曲«Hello!Howareyou?»（熟悉旋律，为学唱这首歌曲打下基础，营造英
5、语学习气氛）2、 学唱歌曲«Hello!»（复习歌曲，激发兴趣）3、 通过Freetalk的形式，师生和生生复习见面打招呼、自我介绍、互相介绍以及道别等用语。如：（Goodmorning/afternoon. Hi!Hello! What’syourname? Nicetomeetyou!) （巩固第一、二单元所学会话内容，为本课学习新知识作铺垫。）Presentation.1、情境导入。①出示Zip,Zoom的纸偶，进行对话，如下：Zip:Hello,Zoom.Howareyou?Zoom:Fine,than
6、kyou.（让学生听懂并理解Howareyou? Fine,thankyou.的意思。） ②板书：Zip:Howareyou?Zoom:Fine,thankyou./I’mfine.Thanks./Verywell.Thankyou. ③学说对话 教师带读句型。注意fine中的元音字母i的发音和thank中th的发音要指导到位。要夸大的让学生看舌尖的位置在上下齿之间。 2.机械操练。. 分小组横排或者竖排逐个跟读、模仿Howareyou? Fine,thankyou.3、意义操练师生之间、学生之间进行操练。 在
7、师生进行对话时，教师呈现多种回答方式，如：I’mfine.Thanks./Verywell./Just-so-so./Notbad.等 （让学生了解，对于Howareyou?的回答不只限于用Fine,thankyou.可用多种表达方式，学生可挑选回答。）以列为单位，各小组同时进行连锁式回答，全员参与。（比比哪个小组的同学发音正确，声音响亮，速度快，然后奖励优胜组）Practice.听课文录音A:Let’stalk.②跟课文录音朗读：小组进行自由操练、对话，教师进行巡回指导。（4）让学生戴上MissGreen,MissWh
8、ite,Mr.Black的头饰表演对话。（5）会用自己的姓名进行问答。Production.1.和自己的好朋友打招呼并且互相问好。2、学唱歌曲«Hello!Howareyou?»Progress.1、请排列下列句子，使其成为完整的对话。（ ）Nicetomeetyou.（ ）Howareyou?（
