《英特尔未来教育》培训反思.doc

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1、《英特尔未来教育》培训反思王丽云英特尔.未来教育——基于项目学习将要步入尾声了，在忙碌而又充实的一个月学习中，我本着良好的积极心态去学习，辛苦并快乐着，受益匪浅，感触颇多。由于一开始我粗略浏览了一遍课程视频，对这次培训的内容先有了大致的了解——基于项目学习就是一种社会实践课堂。在项目学习中以学生为中心，对于一个开放的课题，进行长期的学习，并在学习中提高21世纪技能，最终创建真实可信的学习成果，；教师只是承担助学功能；社区成员也要可以给学生提供更好的精神和物质的支持。由于知道了项目学习的基本知识点，所以接下来做模块一的作业时，我感觉得心应手。进行到模块二时，虽然项目学习的主题《制作新型

2、清洁的原电池》被我捕捉好了，但如何设计框架问题和如何将21世纪技能渗透到项目学习中这两个问题还是把我困住了。为了更好地完成作业，我先理解“基本问题、单元问题、内容问题”这几个名词，然后看Q群里助学和学员的有关模块二学习的讨论，结合参考优秀作业的例子，再根据自己的项目主题最终完善了框架问题，那种胜利的喜悦早就冲淡了过程的辛苦。我感觉模块三是此次培训难度最大的，特别是涉及了很多评价的方法和工具，简直就是弄不清楚该如何进入项目学习评价当中。为此我花费了很多的时间去学习视频内容和反复研究优秀范文，随着学习的进行，才知道选择哪几个评价量规比较适合，也知道了该怎么去做项目评价：在制定量规时，要考

3、虑合作项目的多元化内容，并且注重学生过程的能力。我还懂得了有效的策略评价更能激发学生的主动性和积极性，从而收到事半功倍的教学效果！由于认真完成了模块二和模块三的作业，到了模块四对于对于制定《制作新型清洁的原电池》的项目时间线和项目实施计划我胸有成足，知道在项目进行前有很多准备工作要做，例如用项目学习时间线标出重点事件和项目要点逻辑顺序等等。我认识到项目时间线使学生对整个项目有大体的认识，项目实施计划使我对整个项目学习的顺利进行有较好的掌控能力。另外我还学到了怎么运用班级管理策略。由于我选的主题《制作新型清洁的原电池》很适合做这样的项目学习，所以在模块五中我很有信心地从不同提问目的提出

4、问题激发学生进行项目学习！我还知道了教师在项目中还要穿插一些技能示范、反思提示等教学内容。我是在不知不觉中完成了作业和学习了项目学习这种开放的教育方式。虽然这次培训理论上的项目学习是学完了，但我以为实践层面上的项目学习才刚刚开始。我的项目主题《制作新型清洁的原电池》在实践操作过程中，将会更加完善！