语文人教版九年级下册刘金萍 课件 《孔乙己》.pptx

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1、人教版语文九年级下册孔乙己柘城县城关中学刘金萍回顾小说常识小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。什么叫小说？1、小说的三要素是____、____、____，最主要的要素是____。人物环境人物情节2、刻画人物的方法有_______、_______、_______、_______以及_______等。外貌描写语言描写动作描写神态描写心理描写4、环境描写有_______和________的描写。社会环境自然环境3、小说的情节由____、____、____和____几部分组成,有的开头有序幕,结尾有尾声。开端发展高潮

2、结局鲁迅（1881-1936），原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。现代伟大的文学家、思想家和革命家，文化革命的旗手，中国现代文学的奠基人。主要著作有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文集《坟》等。篇目出处文体鲁迅作品小结《从百草园到三味书屋》《朝花夕拾》散文《藤野先生》《阿长与<山海经>》《社戏》《故乡》《呐喊》小说《中国人失掉自信力了吗》《且介亭杂文集》杂文《雪》《风筝》《野草》散文诗《孔乙己》《呐喊》是鲁迅第一部小说集，收录鲁迅1918——1922年间创作的十四篇短篇小说，其中包括中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记

3、》，鲁迅的笔名就由这篇小说开始。在这十四篇短篇小说中，鲁迅先生本人最喜欢的小说就是今天我们要学的——《孔乙己》学习目标：1、了解小说的写作背景。2、朗读课文，整体感知。3、梳理小说的三要素。背景简介《孔乙己》写于1918年冬天，新文化运动的虽已开始，但是封建势力仍很猖獗。科举制度虽已废除，但是孔孟之道仍然是社会教育的核心内容，鲁迅选取了社会的一角——鲁镇的咸亨酒店，艺术地展现了20多年前社会上的贫苦知识分子的生活，就在于启发读者对照孔乙己的生活道路，思考当时的社会教育和学校教育，批判封建教育制度和科举制度。学科网zxxkw预习检测读准字音附和（）不屑（）置辩羼（）

4、水蘸（）绽（）出哄（）笑间（）或着（）了慌打折（）腿hèxièchànzhànhōngzháoshéjiànzhàn自读课文整体感知课文通过“我”——咸亨酒店小伙计的口述，叙述了一个生活在清末社会底层的知识分子——孔乙己——的不幸遭遇和悲惨结局。课文内容概括整体感知梳理人物孔乙己——小伙计——短衣帮主顾长衫客掌柜丁举人人物主人公线索人物社会环境的描写，可以交代时代背景、社会习俗、思想观念和人与人之间的关系。作用：1、交代人物的生存环境。2、交代人物的社会关系。3、交代作品的时代背景。整体感知：把握环境（一）社会环境：咸亨酒店的格局、下酒物等具有地域文化特色（社会习

5、俗）1、人物活动的场所：作用：为主人公的出场及性格命运的展开作铺垫。作用：贫富悬殊、阶级对立势利、冷酷孔乙己站着喝酒而穿长衫的唯一的人。短衣长衫柜外屋里站喝坐喝服饰不同地点不同方式不同2、社会群体：（二）自然环境：“中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬；我整天的靠着火，也须穿上棉袄了。”作用：渲染出一种悲凉的气氛，为孔乙己的最后一次出场做铺垫，也暗示了他悲惨的结局。自然环境包括人物活动的地点、季节、气候、时间以及场景，是为了表现人物的身份、地位、性格，表达人物的心情，渲染气氛等。小结：自然环境常常用来烘托气氛或人物心理；社会环境主要是对故事发生的社会背景的描

6、写。比如，开头几段对咸亨酒店的描写则属于社会环境的描写，交代当时阶级严重对立的社会背景，为孔乙己的命运定下社会基调；小说结尾处写寒冷的秋冬季节则属于自然环境描写，作者正是用这样寒冷的天气与主人公单簿的衣衫的对比来烘托孔乙己悲惨的人生末路。整体感知：梳理情节第一部分：开端（1-3）：交代了故事发生的具体环境和社会文化背景第二部分：发展（4-9）：写孔乙己的外貌、言行、性格和人生经历。第三部分：高潮（10-11）：集中描写孔乙己被打折腿的悲惨遭遇。第四部分：结局（12-13）:写孔乙己的悲惨结局。布置作业1、朗读课文，品味小说深层次的内涵。2、从孔乙己的外形、肖像、服

7、饰、语言、神情、动作等方面进行人物分析，理解人物性格特征。再见