阶段质量评估(二).ppt

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1、【解析】选B。B项第一组均读“ｄì”，第二组均读“ｚàｏ”，第三组均读“ｃｕì”。A项第一组“滥”读“ｌàｎ”，“槛”读“ｋǎｎ”；第二组均读“ｘｉāｏ”；第三组前一个读“ｘｉǎｎ”，后一个读“ｘｉāｎ”。C项第一组均读“ｓù”；第二组“诲”读“ｈｕì”，“悔”读“ｈｕǐ”；第三组“贻”读“ｙí”，“殆”读“ｄàｉ”。D项第一组“绮”读“ｑǐ”，“畸”读“ｊī”；第二组“犷”读“ɡｕǎｎɡ”，“旷”读“ｋｕàｎɡ”；第三组“和”分别读“ｈ蔓ｈé”。一、积累与运用(25分)1.下列词语中加点的字，每对读音相同的一项是(2分)()A.泛滥/门槛　　云霄/元宵　　鲜

2、为人知/屡见不鲜B.取缔/真谛　　急躁/燥热　　鞠躬尽瘁/出类拔萃C.塑造/追溯　　教诲/悔恨　　贻笑大方/百战不殆D.绮丽/畸形　　粗犷/空旷　　随声附和/心平气和﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒2.下列词语中没有错别字的一项是（2分）（）A.胸襟　　正经危坐　　狡辩　　明辨是非B.任凭　　忍劳忍怨　　脉搏　　博学多识C.笨拙　　相形见绌　　憔悴　　惟妙惟肖D.讴歌　　呕心沥血　　毕竟　　锋芒必露【解析】选C。A项中的“正经”应为“正襟”；B项中的两个“忍”应为“任”；D项中“锋芒必露”的“必”应为“毕”。3.下面几则消息中，加点的成语使用无误

3、的一项是（2分）()A.许多大城市的办公楼、饭店和娱乐场所室内空气污染的程度已经不亚于室外，然而大多数市民对此很不了解，甚至莫衷一是。B.城市绿化必须因地制宜，突出环境保护与人文景观和谐统一的发展观念。C.听到总理这样风趣幽默的回答，一名外国记者忍俊不禁地笑了起来。D.站在山顶四外眺望，只见经过退耕还林的山区风景秀丽，草木葱茏，进退维谷。【解析】选B。本题主要考查正确使用成语的能力。A项中“莫衷一是”的意思是不能得出一致的结论，而这句的意思是说“对这事不理解”，不能用此成语；C项中“忍俊不禁”的意思是忍不住笑，和后面“笑”重复；D项中“进退维谷”的意思是进退两难，

4、和本句的秀丽风景不相符。﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒4.（2009·绍兴中考）将下列标序号的句子按一定的顺序接续在横线处（只填序号），使语意连贯。（2分）第一次看到动物的眼泪，我几乎是被那一滴泪惊呆了。＿＿＿＿①此时，人们才会相信，动物更有种为人类所不理解的无声的哀怨。②但是直到真的看到了动物的泪水，我才相信动物也和人一样，它们也有悲伤，更有痛苦。③只是因为它们没有语言，或者是人类还不能破译它们的语言，所以，当人们看到动物的泪水时，才会感到惊愕。④本来，我以为泪水只为人类专有，而动物因没有感情，它们也就没有泪水。【解析】此题考查排列句子的能力。要依据句意之间的

5、联系和相关的关联词排列。答案：④②③①5.填空。(4分)(1)（他）着了慌，伸开五指将碟子罩住，弯腰下去说道，“不多了，我已经不多了。”直起身又看一看豆，自己摇头说，“不多不多！多乎哉？不多也。”这段文字出自＿＿＿（作家名）的《＿＿＿》。(2)孙大圣执着扇子，行近山边，尽气力挥了一扇，那火焰山平平息焰，寂寂除光；行者喜喜欢欢，又扇一扇，只闻得习习潇潇，清风微动；第三扇，满天云漠漠，细雨落霏霏。这段文字出自＿＿＿＿＿（作者名）的《西游记》，是“＿＿＿＿＿＿”故事中的结局部分。答案：（1）鲁迅孔乙己（2）吴承恩三借芭蕉扇（大战铁扇公主，过火焰山等）6.默写。（6分）（

6、1）水何澹澹，___________________。（曹操《观沧海》）（2）春蚕到死丝方尽，_____________。（李商隐《无题》）（3）《岳阳楼记》表达了范仲淹“____________，__________”的博大胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。（4）朋友即将远行，依依惜别。为表达你对朋友的不舍，宽慰或祝愿等感情，请你从自己所积累的送别诗中选出一句（含上下句），填写在下面的横线上。________________________,___________________________【解析】（1）（2）题为默写，考查古诗文的记诵积累

7、，答题时一定要和原文保持一致，其中“竦峙”“蜡炬”为易错字，要特别注意。第（3）题为理解性默写，要抓住题干中的关键词“博大胸襟”答题。第（4）题为拓展性默写，考查古诗词的记诵默写，要注意题干中的关键词“朋友”“不舍”“宽慰”“祝愿”“送别”等。默写时注意书写的准确和工整。答案：（1）山岛竦峙（2）蜡炬成灰泪始干（3）不以物喜　不以己悲（4）①海内存知己　天涯若比邻　②劝君更尽一杯酒　西出阳关无故人　③莫愁前路无知己　天下谁人不识君（任选一句即可）（1）从上面的文字中，你得出的结论是什么？（2分）答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿答案：我国

8、河流污染严