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时间：2020-03-29
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1、蹦床里的学问——五年级科学上册尹庄镇东车小学杨跃琴表达与交流学习目标1、体验生活知道弹力、弹性的初步概念。2、实验探究，得出有关结论。3、勇于猜想、尊重证据、乐于合作的科学态度。分组实验1、仔细阅读实验单。2、组长清点实验材料。3、按照实验单的实验步骤和要求进行实验。4、根据实验数据分析总结。5、实验结束，组长整理收拾好实验材料。6、小组等待汇报。分析与总结橡皮筋被拉长（厘米）12345测力计读数（牛顿）我发现：橡皮筋被拉得越长，产生的弹力越大。我的结论：物体的形状变化越大，产生的弹力越大。0.61.11.51.82.1课外知识2013年6月11日17时由长征
2、二号F改进型运载火箭“神箭”成功发射。共搭载三位航天员—聂海胜、张晓光、王亚平。发明制作1、小组交流设计方案。2、按设计方案制作“火箭”发射架。注意事项：1、要注意安全。2、发射方向向上。3、不要对着人。知识链接在一定限度内，受力伸长的弹簧在取消外力后会恢复原状，这时弹簧的变化是可逆变化。若超过在一定限度，取消外力后，弹簧不会恢复原状，这时弹簧的变化是不可逆变化。拓展活动找一找，生活中还有哪些地方应用到弹力？谢谢评委批评指导
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