让语言美起来 (2).ppt

《让语言美起来 (2).ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、衷心感谢老师们的光临指导海纳百川有容乃大君子博学善假于物二年三班祝同学们2015中考金榜题名A组B组上面两组图片中，哪组图片漂亮些？为什么？上面人物图片中，哪些张漂亮些？为什么？夕阳的余晖下，小草和着微风,门卫的那只大白兔卧在草丛里，望着那片天空。夕阳的余晖下，青青的小草和着微风摇曳身姿，门卫的那只圆滚滚的大白兔乖巧地倚卧在草丛里，痴痴地凝望那片涂了油彩的瑰丽的天空喜欢哪段文字并说明理由？让语言“美”起来学习目标1:学习4种锤炼作文语言的方法，提高作文语言的表达能力。2:增强语言的感染力和表现力，使作文语

2、言富有文采。语文学科自主、合作、探究学习课学习模式学习重点1：通过分析材料，自主合作探究，掌握让语言“美”起来的方法。2：培养收集分析利用信息，发现问题和解决问题能力。方向选择自主探究合作交流形成共识得出结论材料1（友情提示：通过下面两则材料分析，你学会了什么？）（1）早晨，阳光照着我的卧室，小鸟在树上鸣叫。早晨,（明媚的）阳光（柔柔地）照着我的卧室（轻盈的）小鸟在树上（婉转地）鸣叫。（2）：我看见了的桃花、油菜花,梨花在田野上翩翩起舞。我看见了（粉红）的桃花、（黄灿灿）的油菜花,（雪白）的梨花在田野上

3、翩翩起舞。(在主干的基础上适当添加一些富有内涵的修饰性词语和生动鲜活的词语)修饰性词语点缀练习根据上下语境，在下面的句子中填写合适的词语清晨，漫步在西湖岸堤，偶尔可望见（）的蝴蝶在（）的荷花旁（）。身披花衣香气四溢翩翩起舞我喜欢静幽，总斜倚着课桌，思索同学的深情。我喜欢（没有琅琅读书声的）静幽，总（在午休时间里）斜倚着课桌，（用一本书半遮住眼睛，）思索同学的（脉脉）深情。练习材料分析（2）:1.渐进训练之一：爱心是阳光，爱心是露珠，爱心是问候。渐进训练之二：爱心是一片阳光，爱心是一掬露珠，爱心是一句问候。

4、渐进训练之三：爱心是一片照射在冬日里的阳光爱心是一掬洒落在花萼的露珠，爱心是一句飘荡在寒晨的问候。渐进训练之四：爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到温暖；爱心是一掬洒落在花萼的露珠，使心田久涸的人得到滋润；爱心是一句飘荡在寒晨的问候，使奔波劳累的人感到温暖。哪段文字优美?你又学会了什么？多样化修辞装扮“修辞”——作文中的“魔水”运用比喻——生动、鲜明；运用拟人——形象、逼真；运用排比——句式铿锵；运用对偶——语势非凡；友情提示：修辞手法多种多样，但是无论使用哪种修辞手法，其目的是相同的：都是为了

5、更好地表情达意。因此，在写作时，要根据文章情感和主题的需要去灵活选择修辞手法。热情是人生的太阳，能照亮前行的道路；热情是------------------------------------------；热情是；热情是。燃烧的大地，能点燃友谊的篝火香醇的美酒，能熏醉流蜜的生活长鸣的汽笛，能鼓起人们的勇气练习根据下列句子的格式、修辞和意境，填入合适的语句：悬崖上的树，风来摇过，雷来轰过，，彩虹拥过，，。你坦然自若，宠辱不惊，看花开花落，望云卷云舒。雪来压过霜来欺过，练习明月亲过彩霞吻过我向往幽闲，我喜欢清

6、纯，我心仪静谧，我追寻祥和…我向往（“采菊东篱下”的那种）幽闲，我喜欢（“清水出芙蓉”的那般）清纯，我心仪（“人迹板桥霜”的那片静谧，我追寻（“低头弄莲子”的那股）祥和…材料分析（3)化用古诗词。乐观就是那直上青天里的一行白鹭。乐观就是那沉舟侧畔的万点白帆。乐观就是那鹦鹉洲头随风拂动的萋萋芳草。乐观就是那化作春泥更护花的点点落红。乐观古诗词名句镶嵌练习她千姿百态，或含苞欲放，或敞怀盛开，或玉洁冰清，或粉妆脱俗。是啊，夏荷不仅有“________”的美好姿态，更有____________________

7、_的高洁品性。亭亭净植出淤泥而不染，濯清涟而不妖练习：幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂。(指定话题或自选话题）幸福是“春种一粒粟，秋收万颗子”的收获。美是“采菊东篱下，悠然见南山”的惬意。宽容是“海纳百川，有容乃大”的胸襟。尊严是“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的见证。做一片云，真好做一片云，真好！做一片云的我，来时，无声无息，走时，无牵无挂。没有根的寄托，没有分离的痛苦，没有相守的缠绵，没有远行的犹豫。我不苛求别人的欣赏，只是在你无意间飘然而过，而在你回首痴望的那瞬间，我微笑着悄然掠过，继续自己

8、的旅行。做一片云，真好！我宁静而高远，犹如雪白的花朵，一尘不染，绽放在这远离世俗的天庭，风挨着我的肩，我挨着风的肩，如神似仙，一味品尝着这有生以来的平静淡泊。示例材料分析（4）盈盈月光，我掬一捧最清的；落落余晖，我拥一缕最暖的；灼灼红叶，我拾一片最美的；韶韶芳华，我摘一束最灿烂的，那就是待人和善。-----《待人和善》材料分析（4）从材料（4）中，你又学会了什么？（让长短整散并用，整句如仪仗行进，散句似林间信步，让人在你的语言