让作文的语言美起来——幽默

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1、让作文的语言美起来——幽默给语言穿件“幽默”的衣裳孔子曰:言之无文,行而不远。文章要讲究文采,讲究美。没有文采的文章,就难以传播。因此,我们作文应从审美的角度运用生动形象的语言去表达,去创造。示例我们班语文老师,个子不高不矮,中等身材,头发不是很多,看上去要比实际年龄大。“语文老师”个子尚争气,没给教师队伍“抹黑”;身材倒也符合“中国国情”——尚处在“社会主义初级阶段”,只是有点少年老成;大概脑子太聪明的缘故吧,顶上“草木稀疏”更显老气横秋。幸亏“班头”的发型是“农村包围城市”的结构,在风和日丽

2、的日子倒也不会给人以萧瑟之感。 旧词新用。例句一:小学时,桌上的“三八线”总是一厘米、一毫米量得丝毫不差,常常由于不慎侵入了同桌的“领土”,爆发“自卫反击战”……“天下大势,分久必合,合久必分”。到了初中,同桌就有了两种关系:一种是民族融合式,一种是和平演变式。(幽默)例句二:暑假的一天下午,一群顽皮的孩子去泳池游泳,游完后在更衣室换衣服。有个孩子偷偷说:“今天真倒霉,喝了几口水。”不料这话被管理员听到,决定戏弄一番,拦住这个孩子:“等等,你还没交水费。”幽默是智者的表达方式,或针贬,或自嘲,都

3、充满了智慧和情趣。看电影,大家喜欢诙谐有趣;同学之中,会调侃的最有“人气”。写作文也是这个道理。许多佳作,往往写得意到笔随,甚至在稍稍闪出的那么一点点不正经来,文章顿然有了生气。一周后,我顺利将书还去了,可为此,也烧坏了不少灯泡,零花钱要多了,引来妈妈的一顿“严肃审问”,我硬是保持住了“革命本色”,死不招认,“任尔东西南北风”,然而“天网恢恢”,我的“被窝计划”最终还是被发现,可我依然“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”。————摘自《我和书的故事》大词小用本句故意将“严肃审问”、“革命本色”、“

4、天网恢恢”等词语的意义范围缩小,表达自己坚持阅读,痴心不改,这正是:分不在高,及格就行;学不在深,作弊则灵。斯是教室,唯吾闲情。 小说传得快,杂志翻得勤;琢磨下围棋,寻思看电影。可以写纸条,想游戏。无书声之乱耳,无复习之劳形。虽非跳舞场,堪比游乐场。心里云:“混张文凭。” 关系铭  想人重用,拍马就行;欲己晋升,礼拜要勤。斯是竞争,惟吾高明。胡话贵乎多,献媚在于精。善于拉帮派,惯于巧钻营;可以讨喜欢,拿奖金。无办公之辛苦,无差旅之劳神。 绒线细细结,清茶慢慢品。人赞云:“绝顶聪明”。 作者化用刘

5、禹锡的《陋室铭》表达了对教室散乱风气的批判,亦庄亦谐,文采飞扬。活用诗词歌曲等。生活中,一些古诗词、流行歌曲、名言警句、顺口溜等内容,极富生活情趣,如果我们能灵活地把它们引进作文里或稍加变换,往往能起到意想不到的效果。例句三:前不见烤鸭,后不见猪肘,望肚子之空空,独怆然而涕下,唉!都是零食惹的祸!例句:作业最多的人是我,书包最重的人是我,休息最少的人是我,挨骂最多的人是我,“十一”没自由的是我,房间关禁闭的是我,是我是我还是我……生活中,一些古诗词、流行歌曲、名言警句、顺口溜等内容,极富生活情趣

6、,如果我们能灵活地把它们引进作文里或稍加变换,往往能起到意想不到的效果。这就是—开始,我读的是带拼音的童话,年龄稍长,我“野心膨胀”,开始了我的“殖民扩张”,获奖作文、古典、名著都成了我涉猎的对象,我省下零食同班里的同学换书看。为了一本借不到的书,我常常“游哉游哉、辗转反侧、茶饭不思……”贬义褒用这里,作者将“野心膨胀”、“殖民扩张”、“天网恢恢”等贬义词化作褒义词用,表达自己对阅读的极其浓厚的兴趣。(1)“面前是一锅沸腾的题海,油烟四起,我们在这个油锅中拼命挣扎,忍受着煎熬。”(2)“我急得汗

7、水直流,如果每一滴汗水都是一颗金豆子,那么我肯定比李嘉诚还有钱。”(3)“如果我喜欢做这道题,我就会用150%的精力对付它;可惜我只有1%的精力,所以我不想做这道题。”(4)“我课后讲话像机关枪,上课像熬夜的大灰狼;我踢起足球来像巴乔,可是我的成绩像茄子打了霜。”活用修辞:幽默语言之所以具有幽默的效果,除了内容等方面的原因外,还在于它借助了一定的修辞方法。人们常常利用双关、夸张、比喻、反语等修辞来创造出幽默、诙谐的喜剧效果。这需要巧用生活口语 我姐,不算漂亮,主要缘于那一脸的痘痘。她每天对着镜子

8、挤呀挤,时不时发几句感叹:“唉,老了,我老了!”虽说常言道“红颜易逝”,可姐不过才十六岁啊,她闹出来的笑话,这都是有史料考证的:一次,姐走在街上,卖小菜的大叔凑过来说:“大姐,买菜吗?”“买!买!买你个头!你怎么不叫我大妈?”老姐忿忿然的溜出了市场,留下一头雾水的大叔。——学生作文《家有老姐》宋代诗人黄庭坚说:“嬉笑怒骂,皆成文章。”的确,文章用幽默式的语言写生活、诉真情,引人入胜。这正是例:1、情急之下,我怒骂道:“你傻B啊,脑子装的是大便啊,明明是他做的嘛,怪在老子身上?”2、当我把这10元

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