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1、留守儿童心理现状调研与思考为积极响应学校关于开展大学生社会实践的要求，进一步推动我院社会实践活动的全面深入有序开展，鼓励引导学院学生关注国家发展、社会民生及经济建设，积极参与社会实践并提高在实践中学习的能力和水平。在此次社会实践中我主要是对留守儿童的心理状况进行了调研以及进一步的思考。我们身边，有这样一群人我们身边，有这样一群人，这是一群特殊的未成年人，社会上用“弱势群体”来定位他们，他们的成长中缺少了父母情感上的关爱与呵护，他们从小就对“家”的概念极为模糊。他们就是“留守儿童”。近几年，留守儿童越来越受社会各界
2、关注，甚至有人说关注留守儿童就是关注社会发展。确实，留守儿童的问题得不到不解决，和谐社会的构建就不能彻底实现，关注留守儿童就是关注和谐社会建设，就是关注社会发展。（一）周庄小学之行，震撼我心周庄小学，我们村子里唯一的一所小学，我们庄子生活不是很富裕，为了家里的生活可以变得好一点，我们那里的大部分人都去了我外地打工，家里都留着年迈的老人和孩子，而这些孩子就是在这所小学里上学。可以这么说，这所小学时“留守儿童小学”。刚到学校就被眼前的情景惊呆了：这是学校吗？走进教室，看到那些孩子，又是一阵心酸。他们的眼神有些麻木，或
3、者至少看上去是呆滞无神的，当他们拿到调研问卷，想到他们的父母，表情变得有些僵硬，我可以明显的感受到他们内心的心酸。清楚记得，一个孩子在问卷中写了这样一句话“我有种被遗弃的感受”。我从心底深深被震撼了，那种辛酸，是十几岁的孩子无法用言语表达的。有的事情，有些感受，只有他们自己明白吧。生活在阳光下的我们，永远都不能体会那种阴影下的感觉，即使是亲临其境，又怎能彻底走进他们的心里？即使由村里的呵护也难以抚平他们内心对父母的想念。（二）心理问题谁与倾诉在这次问卷调研中，我们还发现，大多父母在外打工的孩子在遇到挫折或烦恼时不
4、是和自己的父母交流，而是和同学一起解决或自己保留问题。有人说这在一定程度上可以让他们锻炼自理和自立能力，但对于一群小孩子，没有父母的教育指导，更多的，是造成他们心理问题的滋生。在一份问卷中，我们看到这样一句话——“没有爸爸妈妈在身边，好多事我都不知道怎么办，可我不想问别人”。由此可见，父母在孩子身心发展过程中的作用是怎样的不可替代。留守儿童父母外出打工多是为孩子更好的发展，为了改善他们的生活，让他们有更好的受教育条件。但这些孩子因长期不和父母在一起，缺乏关爱，遇上问题没有父母在身边可以倾诉，导致更大程度的心理问题
5、，造成了他们思想教育上的缺失。这何尝不是一种得不偿失的遗憾呢？经济上的困难要解决，心理上的问题同样不容忽略。为了让孩子们真正健康成长，外出打工的爸爸妈妈们，是该思考了：到底什么对孩子来说是最重要的。他们需要一片蓝天可以自由飞翔；他们需要一个港湾可以放心停靠；他们需要父母在身边，第一时间倾听他们的心声。（三）面对留守儿童，我们该做些什么在我和那些小朋友们的聊天的过程中，他们很多的时候说的话语真的很让人心酸，一个孩子这样说：“父母在外打工挣钱可以买好多好东西，但我很想他们。”更有一个说“很想爸爸妈妈，做梦都想，严重的
6、时候想哭”平实无华的语言，透漏最真实最淳朴的感情，也最让人心碎。他们本是天真烂漫的年纪，本是无忧无虑,每天快快乐乐生活的年纪，但是事实上他们不是，他们带着本不属于他们的心.·FV酸，每天都在期盼父母的关爱，期盼父母回来爱护他们，和他们交流。留守儿童，他们其实是生活在尖锐的矛盾中：一方面，他们渴望父母在外打工赚钱让生活条件改善，渴望得到物质上的满足；另一方面，他们又渴望父母在身边，渴望和其他同龄孩子一样在父母的关爱和呵护下成长。面对这样一群孩子，我们又该做些什么呢？我们不能代替他们的父母，给他们家的感觉。但我们可以
7、让他们感受社会这个大家庭的温度。我记得孩子们看到我们时那种期望的眼神，记得他们跟我们聊天时透露出的喜悦。他们需要有人问候和关爱。我们有责任和义务，给他们温暖，驱除他们身边的寒冷。“关爱留守儿童，共建和谐家园”应成为我们共同的意识。社会实践是大学生在改革开放中走向社会的一个很重要的锻炼环节,也是教育与实践相结合的具体体现。当今社会的竞争是人才素质的竞争,随着人才被推向市场,大学生的自我优越感将逐渐消失,发展方向更加扑朔迷离。因此要适应时代的要求,不仅要具备丰富的专业知识和高超的业务水平,更必须具备一定的综合素质。大
8、学生参加实践活动,对德智体本身来说是课堂教育的延续。大学生积极参加社会实践,是高校思想政治教育的一条重要渠道,使他们按着现代社会的要求健康成长。当代大学生要成为现代化建设的有用人才,就不能闭门读书,而必须敞开大门,走向社会,与工农相结合,积极投身到改革的洪流中去。目前,相当部分的青年在注重实现自我的同时,往往忽视和拒绝贡献社会,从而削弱了社会责任意识,在自我与社会之间横着
