幼儿园小班半日活动安排.doc

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1、半日活动设计丫丫班贾静杜伊芯Ø游戏与生活：7：45——8：55活动内容:自主游戏和自主点心观察指导：1.观察幼儿是否开心来园，能否自主选择点心。2.观察幼儿是否能自主选择玩具,是否愿意和同伴一起游戏。Ø运动与生活：8:55——9：50（一）晴天1.分散活动材料提供：大型器械和草地（坦克履带、白色跨栏、蓝色塑料长条板等）塑胶场地及木头路（小推车、滑板车、滚筒）重点指导：大型器械和草地观察指导：（1）观察幼儿是否能手脚协调的往前爬以及能否根据高度进行跨走。（2）关注体弱儿的运动量，及时帮助和提醒孩子擦汗喝

2、水。2.集体游戏游戏名称：大风和树叶玩法：幼儿与老师一起念儿歌，“小树叶飞飞飞，飞到天上变蝴蝶，飞到地上睡大觉，风来了！”，幼儿根据教师的指令（如“风大了，龙卷风来了，风停了”）变换各种走跑的动作。（二）雨天1.分散活动材料提供：滑板车、垫子、跨栏等重点指导：垫子观察指导：(1)观察幼儿四脚着地屈膝爬时动作是否协调。（2）关注体弱儿的运动量，及时帮助和提醒孩子擦汗喝水。2.集体游戏游戏名称：马兰花玩法：幼儿和老师一起念儿歌，根据花开的数量，幼儿寻找相应数量的同伴。Ø学习：9:50——10：10活动名称

3、：好吃的桔子（关键经验：数学）活动目标：1.尝试运用多种感官知道1和许多，理解1和许多关系。2.进一步熟悉桔子的基本特征，具有一定的卫生意识。活动准备：经验准备：幼儿对秋天的水果有了一定的了解教具准备：魔术箱、大桔子一个、小桔子若干学具准备：小桔子幼儿人手一个、小毛巾若干、篮筐活动过程：（一）猜水果，引出桔子1.猜水果——今天我带来了好吃的水果，谁来猜一猜我带来的是什么水果呢？小结：你们猜了这么多好吃的水果，到底是什么呢？告诉你们水果就藏在这个盒子里，我请小朋友用手来摸一摸。2.摸水果幼儿伸进魔术箱，

4、用两只小手摸桔子——通过触摸引导幼儿说出桔子的名称，感知桔子是圆圆的。3.观察桔子——“桔子是什么形状的？还有什么水果也是圆圆的？”小结：你们真棒，认识那么多圆形的水果。（二）变桔子，感知“一和许多”。——桔子真香呀，你们想吃吗？可是我这里只有一个够不够？怎么办呢?——告诉你们，我会变魔术哦，我来帮你们变好吗？需要变多少呢？（许多）（老师摇动箱子）——变出来了吗？听听里面有没有桔子？有多少桔子？——变出的桔子和小熊带来的桔子一样吗？哪里不一样？（大桔子、小桔子）——有多少大橘子多少小橘子？小结：这里有

5、一只大橘子，许多小橘子。（三）吃桔子，感知“1和许多”的关系1.分橘子，感知许多可以分成1个1个——现在我要把这理的许多桔子分给你们吃，边分边说“我把许多桔子分给你们每人一个，现在你们每个人手里有多少橘子啊？”小结：许多桔子可以分成一个一个。2.吃桔子，感知一个一个合起来是许多（1）剥桔子，吃桔子——我们一起来吃橘子咯！先把皮剥掉，放在椅子下的篮筐里。小结：黄黄的桔子、甜甜的桔子、软软的桔子、桔子真好吃。（2）橘子皮不乱扔——桔子吃完了，我们把桔子皮放在托盘里，看看这里现在有多少皮啊？（许多）小结:原

6、来一块一块桔子皮合在一起就变成许多桔子皮了。3.擦小手，再次感知1和许多的关系（1）分毛巾——吃过桔子了，小手上粘粘的，我们来擦一擦吧！老师这里有多少毛巾呀？每人到这里来拿一块毛巾。——我这里的许多毛巾到哪去了啊？你们手里面有几块毛巾呀？（一块）小结：许多可以分成1个1个。（师生一起说）（2）擦小手——打开毛巾把小手放在里面擦一擦，再换个小手擦。擦好之后——现在这里有多少毛巾？把毛巾放到毛巾架上。——原来毛巾架上有毛巾吗？现在有多少毛巾啊？怎么会有许多毛巾的呢？小结：原来你们手上一块一块的毛巾放在一起

7、就变成了许多块毛巾——我这里还有许多橘子，我们请其他小朋友也一起去品尝一下吧！Ø角色游戏：10：10——10：50环境创设：娃娃家玩具、理发店玩具、各种菜、方向盘重点观察：娃娃家观察要点：1.观察幼儿情绪是否愉悦。2.观察幼儿是否知道自己的扮演的角色，能否产生和角色一致的游戏行为。2012.11.27