美丽的西双版纳..ppt

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1、导入:略美丽的西双版纳李舵西双版纳位于中国云南省南端，有十三个少数民族聚居在那里，是我国著名的风景名胜。她美丽、富饶、神奇，犹如一颗璀璨的明珠镶嵌在祖国的西南边疆。西双版纳是地球北回归线沙漠带上唯一的一块绿洲，是中国热带雨林生态系统保存最完整、最典型、面积最大的地区，也是当今地球上少有的动植物基因库，被誉为地球的一大自然奇观。三维目标:1、通过阅读课文，感知西双版纳的自然景观和人文景观。2、 对照手法的运用。3品味文章富有感情的语言。一、知识与能力目标：二、过程与方法目标：通过整体感知课文和探讨研究，品味语言。圈

2、点勾画法，合作探究法。三、情感态度和价值观：1、学习本文，培养学生热爱祖国的风光和少数民族文化的思想感情。2、培养学生树立正确的人生观、生死观。检查预习情况学习生字词心驰神往：傣()家蕨()菜贿赂()踱（）勐()轻描淡写：dăijuéduómĕnghuìlù心神飞到（向往的地方）。着力不多地描写或叙述。妩媚()wŭmèi可见一斑：一斑：豹身上的一块斑纹。比喻可以看见相类似的许多事物中很小的一部分。整体感知1、速读课文，你能用一个词语或一句话来概括西双版纳给你留下的总体印象（或感受）吗？2、文中写了哪些美丽的景观，你

3、能找到吗？哪几幅属于自然景观，哪几幅属于人文景观？（人文景观是指人类社会的各种文化现象。整体感知课文高高望天树竹楼映蓝天幽幽野象谷妩媚傣寨水笑对生与死神奇秀丽自然景观人文景观美丽心驰神往本文通过亲身游历美丽的西双版纳，以生动的笔触描绘了西双版纳秀丽的自然风光和质朴意深的民俗风情，向我们介绍了西双版纳的自然景观和人文景观，表达了作者热爱祖国美丽风光和少数民族文化的思想感情。探究学习1、文章哪里运用了对比手法，有什么作用？作用：突出了“美丽”的特征。一、“悠悠野象谷”中野象的恐怖和大象表演的乐趣形成鲜明的对照。二、“妩

4、媚傣寨水”中男人粗粗打谷子和女人细细打谷子的对照；三、“打谷子”的风情画与“水中嬉戏”风情画的对照。四、“生”与“死”的对照。2、文章的语言富有感情，请同学们找出来，加以品味.一、文章开篇，作者运用富有感情的语言，抒发了自己对美丽西双版纳“心驰神往”的感情，运用“珍贵”“彩色”这些感情色彩十分强烈的词语表达自己在西双版纳的感受。二、五个片断，五个小标题，“高高”“映蓝天”“悠悠”“妩媚”“笑对”无不洋溢着作者的感情色彩。三、在对五个片断的具体描述中，作者运用了比喻、拟人等手法，把景物描写得神奇秀丽，赏心悦目四、“大

5、象表演”“打谷子”“女人嬉戏”这些风情画也刻画得栩栩如生，趣味盎然，字里行间无不洋溢着作者的赞美、欣赏之情。（三） 拓展练习：西双版纳的自然景观与人文景观我们已充分领略，现在由你来当导游，带上你的家人或朋友也来畅游一番西双版纳，你会推荐哪个景点？打算怎样介绍？试试看。试试身手作业：我们美丽的柳州也有很多风景名胜，大家能否选择几处景点，仿照本文的写法，以饱含对家乡的热爱之情向大家作介绍？