为加强校园文化建设.doc

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1、为加强校园文化建设，净化和营造一个良好的学习、生活环境，12月3日下午，回浦实验小学举行了“班容班貌”评比活动。此次评比的主要内容是班级布置富有特色、教室地面清洁、物品摆放整齐三方面，由校长室、政教处、和美术组组成评委现场评分。活动中，各班班主任和学生积极为改善班容班貌出谋划策，同心协力地布置好每一个细节，想尽办法来完成这项班级的“美容工程”。所有份班级布置都能体现美观、新颖、创意、特色。各班均能重视教室环境的布置，力求让教室的每一面墙壁都会“说话”。走进每一个教室，都会被一幅幅设计精美、色彩亮丽、富有个性的布置所吸引。每一个角落都体现出独具匠心和高

2、品位的文化气息，每一寸空间都充溢着浓烈的读书求学氛围。“班容班貌”评比活动的开展，不仅使各班教室的面貌焕然一新，营造了环境育人、管理育人的良好氛围；而且增强了班级的凝聚力，还提高了学生的创造力，检验了学校学生素质教育的成果；也使该校的校园文化建设提高到一个新的台阶。关于开展班容班貌、学生仪容仪表评比活动的通知为了进一步深化落实《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，规范班级管理，净化和他营造一个良好的学习、生活环境，让学生养成良好的环境卫生习惯，增强环境育人的实效，根据学生处工作计划，经研究决定，现将开展班容班貌评比活动的有关事项通知如下：一、评比时

3、间：2008年12月1日——2008年12月15日二、实施办法：由学生处制定评比细则，组织有关领导、班主任及学生干部进行评比，本次活动将在每个年级评出一等奖、二等奖、三等奖各一名，并给当月班级管理加分。如在本次活动不重视或组织不力的班主任，将扣班主任工作量化分。三、扣分标准：1、课桌椅摆放（10分）：⑴课桌摆放横、竖成直线，桌面物品摆放整齐，评为优，不扣分。⑵有1－3张课桌摆放不整齐，或少部分桌面物品摆放不整齐，评为良，扣2－4分。⑶有4张以上课桌摆放不整齐，或桌面物品摆放极不整齐，评为中或差，扣5分以上。2、清洁工具摆放（10分）⑴清洁工具摆放整齐

4、，美观，且墙面干净，评为优，不扣分。⑵清洁工具摆放不是很整齐，或墙面有少量污迹，评为良，扣2－4分。⑶清洁工具摆放不整齐，或地面、墙面污迹较多，评为中或差，扣5分以上。3、地面、天花板卫生（10分）⑴教室内以及教室外面走廊地面干净无垃圾和污迹。天花板无蜘蛛网等杂物，风扇无积尘，评为优，不扣分。⑵教室内外地面无垃圾，但有少量污迹，天花板有少量蜘蛛网，风扇有少量积尘，评为良，扣2—4分⑶教室内或外有垃圾，有较多污迹，天花板有多处蜘蛛网，风扇积尘较多，评为中或差，扣5分以上。4、公物管理（10分）⑴教室内、外一切公物保管完好，整洁干净无损坏，评为优，不扣分

5、。⑵教室内、外公物有损坏，按价值大小分别扣分，并负责维修费用：班牌损坏扣3分；门或框或窗损坏分别扣10分，窗帘损坏扣2—8分。桌、椅损坏每张扣5分，讲台损坏扣10分，其它损坏扣2—4分。5、讲台与黑板（5分）⑴讲台与黑板干净整洁，物品摆放整齐,讲台内无多余杂物，评为优，不扣分。⑵讲台与黑板干净整洁，物品摆放整齐，但讲台内堆满杂物，评为良，扣1—3分。⑶讲台或黑板不干净，积尘多，物品堆放杂乱，评为中或差，扣3—5分。6、室内外墙壁（5分）⑴室内外墙壁干净整洁，无污迹，评为优，不扣分。⑵室内外墙壁有少量污迹（包括墙壁的鞋印和球印等），评为良，扣除1—3分

6、。⑶室内外墙壁有较多污迹（包括墙壁的鞋印和球印等），评为中或差，扣3—5分。7、窗及窗台（5分）⑴教室内、外窗、窗台、导轨干净无积尘，评为优，不扣分。⑵教室内、外窗、窗台、导轨不够干净或有积尘，按干净程度，每个窗分别扣除1-5分。8、室内美化（10分）⑴教室内环境布置美观大方，格言，警句齐全，宣传栏内容每月换一次，评为优，不扣分。⑵教室内环境布置过于简单，缺乏课室文化，评为良或中，扣3—6分。⑶教室内环境基本不布置，评为差，扣10分。⑷若有奖状应置于教室后面墙壁上。公告栏置于教室前半部分，若位置不对扣2分；依奖状、公告栏布置的艺术性酌情扣1分、2分或

7、3分。⑸必须有班风或班训并且置于黑板正上方。若位置不对扣2分；依班风或班训布置的艺术性酌情扣1分、2分或3分。⑹学习园地位置和数量不限。若无较明显标识扣1分；依其布置的艺术性或特色酌情扣1分、2分或3分。9、黑板报：（5分）要求：保持黑板报的整洁、原貌。标准：符合要求得5分（满分）；发现黑板报被乱涂、乱画扣1-3分；黑板报未出完扣3-5分。10、佩戴学生证：（10分）要求：每位学生进出校门、教师办公室、两课两操以及集会等场所要佩戴学生证，如未将学生证戴在胸前，均视为无学生证处理。标准：全班学生都按要求佩戴学生证得10分（满分）；学生无佩戴学生证者，每

8、人次扣1分；佩戴他人学生证者，每人次扣2分；扣分超过10分，剩余分数从总分中倒扣。11、违规带盒饭、烧烤、烟