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1、班级我们共同的家班级是我们共同的家———五（1）班班会我们每一个人都是一滴小水滴，来自四面八方，是一个“缘”字让我们聚集到了五（1）班这条美丽的河流中，我们要齐心协力让这条河流长流不息，闪亮动人。我们班的同学对“班集体”这一概念还理解得不够，很多同学不知道自己与集体的关系，有时候会做出一些损坏集体荣誉的事情。因此，共同的生活,共同的学习，我们应从爱我们共同的集体开始.班会目的有一滴小水珠,从来没有离开过大海的怀抱.它对外面的世界非常好奇.一次偶然的机会,它被抛到了高处,刚被抛到高处时还有些害怕,但渐渐地,它就被眼前的情景吸引住了.炫目的阳光,亮丽的彩虹,湛蓝的大海,它陶醉了,没想到
2、空中的景色这么美!小水珠在微风的吹拂下飘呀飘呀,忘却了一切.这时,传来了海妈妈焦急的声音:"小水珠,快回来,太阳会把你晒干的!“小水珠满不在乎地回答:"妈妈,我再玩会,这儿太美了……"可还没等它说完,一束强烈的阳光照过来,小水珠瞬间消失得无影无踪.小故事：有人把班集体比喻为一个大熔炉，班里的同学则像一块块的煤炭。大家想要得到温暖，就必须把自己点燃，放进去。煤块越多，烧得越旺，那么我们的班集体也就越温暖。我们要记住，温暖的班集体不是别人给予的，也不会从天上掉下来。它需要全班同学的团结和努力。才有精彩的今天和更加美好的明天。谁的木桶能装最多的水？假设每个小组都有一个木桶，请各组讨论一下
3、：怎样才能让我们小组的木桶装最多的水？著名的“木桶理论”：一个木桶装水量的多少，取决于长度最短的那一块木板。同学们有没有想过：（1）我们的班集体就象是一个木桶呢？（2）而你自己，究竟是这个班级里的哪一块木板？你又想成为哪一块木板？思考：我们希望木桶装更多的水，有哪些好办法？例如：（1）不要短木板？（2）长木板补短木板？（3）长、短木板各自提升高度？在班集体的建设中，哪一种方法最好，最有效？？？各小组讨论回答。总结:如果一个班集体是一个木桶,那么每一个同学就是这个木桶的每一块木板。缺了任何一块木板，这个木桶都装不了水，不能称之为木桶.让我们来做一个游戏： 语言接力赛语言接力赛规则：
4、每列为一组。从每组第一个同学开始，一人说一句，一直接下去，中间不能说错，如果错了，就算失败，比一比，看哪一组说得最长，这一组就成为优胜小组了，优胜小组可以加分。接力的语言是：一只青蛙，一张嘴，两只眼睛，四条腿；两只青蛙，两张嘴，四只眼睛，八条腿；三只青蛙……在我们的学生生涯中，我们每个人都希望自己生活在一个优秀的，向上的，让人自豪的班集体里。但是，一个良好的班集体的建设，离不开你，我，他！！希望每一个同学都努力地提升自己的高度，希望我们的班集体成为我们未来人生最美丽的回忆！我们的班级？班上有哪些优点值得我们发扬？有哪些缺点需要我们改正？五1班的优点。同学们相处的很融洽开心；班干部、
5、科代表、组长都很认真负责；大部分同学能团结合作，会乐于助人；没有或极少自私自利的现象；五1班的缺点需要改进的地方：主动起身回答问题的只有少数几个同学；同学们表达意见和建议时积极性不高，应该增强自信心；还没有形成良好的学习及上课习惯，上课铃响后还没准备好静等老师；同班同学有时不会互相帮助，太小心眼；热爱自己的班集体是每个人的责任。我为五（1）班做了什么？认真做好值日工作(无论卫生区还是教室)；最后走会关门、窗；为班活动付出实际行动；积极配合班干部的工作；做好本职工作；配合好老师上课；遵守课堂纪律；地上有纸或粉笔就帮忙捡起来；积极参与各种课外活动尽心尽力收作业；按时按量交作业；不抄袭;
6、自习课（或没有老师上课时）互相监督纪律；管理好班级的纪律和卫生；我为五一班做过的事情？纪律纪律是自由的保证纪律是学习的保证纪律也是安全的保证严格的作息保证了你多少学习时间，科学的生活方式使你的身体强健，全面的防范使你消除了多少安全隐患。遵规守纪会给你带来很多的好处，你必须感激纪律，感激惩罚。师生关系1.每个人的成长路上都会犯错,我们需要一个真心希望我们好的人的指点和监督;2.一个学生最大的悲哀:无论他怎么违纪,都没有老师理他.3.你所能伤害的,就只有真正爱你的人!!你犯错了,你的仇人最高兴…….不关心你的人一点感觉也没有……只有爱你关心你的人,才会愤怒,才会伤心,才难过……我们,究
7、竟想要什么???所以,请珍惜身边每一个关心你,爱你的人!!齐读活动我能为五（1）班做什么？我们能为五（1）做什么？做力所能及的事，积极完成；力所不能及尽自己努力完成；认真学习，不拉低班级平均分；积极参加课外活动比赛，为班增光；做好自己的职责（卫生、纪律、做操等检查）在学习上能帮助同学的尽量帮助，多为班出谋献策；遵规守纪，认真做好每一件事，使班集体不会因为我而扣分；更好发挥带头作用，敢为人先，带动班集体积极向上互相帮助，共同进步，形成团结友爱的班风，组织、筹办一些学科比
