主题班会：班级是我们共同的家.doc

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1、一、队会名称:《班级是我们共同的家》二、教育目的:通过活动使学生认识到一个好的集体,需要队员之间讲团结,懂谦让,守秩序,使他们树立“我以集体为家，集体以我们为荣,我们更以生活在这样的集体而自豪”的观念.增强孩子们的集体荣誉感。三、活动形式:表演，故事，朗诵，合唱，讨论。四、活动准备：1．小纸叶子42片，电子琴2．编排小品：《教室洗刷刷》、《雨花花》五、活动过程主题：班级是我们共同的家活动一：师：小朋友们，蓝天是星星的家，树林是鸟儿的家，大海是鱼儿的家，班级是我们的家。星星、鸟儿、鱼儿都爱自己的家。小朋友们，你们爱自己的家吗？如果把班集体比作

2、树妈妈的话，那么我们班里的每个小朋友就是树上的叶宝宝。树妈妈美，叶宝宝才会美，叶宝宝茁壮成长，树妈妈才会更漂亮。我们一（1）班的小朋友们想不想让一（1）班这棵大树变得更美更漂亮呢？那就请把你们手中写有自己名字的小树叶贴到树妈妈身上，一起来装扮我们的树妈妈吧！1、师示范贴。2、学生分成小组上黑板贴。活动二：个人才艺展示我们班有很多的很棒的叶宝宝，你们知道吗？接下来请欣赏1、小小作家，作品简介。2、尹余：舞蹈动作展示。（伴奏《少女的祈祷》）3、覃蕾：电子琴《金樱花开》、《祝你生日快乐》小朋友们，他们表现棒不棒？让我们用掌声来感谢他们！老师知道在

3、坐的其他小朋友也同样有一颗热爱班集体的心，有一个聪明的大脑和灵巧的双手，今后让我们每个小朋友都能将自己最出色的一面展现给大家，让我们一（1）班这个小家因为你而变得更加美丽，好不好！活动三：教室《洗刷刷》师：小朋友们每天都要刷牙、洗脸、洗澡才能让自己干净清洁。那么我们的教室要不要每天洗澡，也就是打扫它呢！（）为什么呢？（）对，干净整洁的教室，我们在里面上课学习才更舒服！请小朋友们认真观看由侯志宇几位小朋友们为我们表演的节目：教室《洗刷刷》。活动四：朗诵诗歌《我的朋友在哪里？》1、讨论交流：有朋友有什么好处？师：小朋友们，你生活在班集体中，希不

4、希望自己有朋友？有朋友有什么好处吗？（分享高兴，伤心时得到安慰，改掉坏毛病）2、朗诵诗歌《我的朋友在哪里？》是呀，所以班集体里小朋友们就像兄弟姐妹一样在一起多好呀！（像我们班，有活泼可爱的小聪、小侯队长、我们勤劳能干的小纯、晨辰、阿智、韦尉、媛媛、有让人感动的黄桢、韦扬）我们在一起生活得都非常快乐。你们会唱有关朋友的歌吗？卢老师这里有一首有一很有趣的小诗〈我的朋友在哪里〉想不想跟卢老师一起来朗读？还可以加上动作和表情！活动五：〈雨花花〉师：小朋友们在一起相亲相爱的感觉真的是太好了，请大家一起来欣赏一个精彩的节目〈雨花花〉活动六：诗朗诵：《班

5、级小集体》最后，让我们一起以一首小诗来结束今天的主题班会，好不好？请大家一起准备好：集体小天地，大家在一起。今天你帮我，明天我帮你。“谢谢同学们！”“不谢，别客气“。你我同进步，友情记心里。六、活动小结我们一（1）班各方面情况都相对特殊一些，上学期就换了两个班主任，学生很多良好的行为习惯都没有养成；我是他们的第三个班主任，但却是这个学期才到我们学校工作，对学校的各种管理都不太熟悉，本身也存在很多不足，自身对环境的适应也需要一定的时间；我虽然做班主任，可是由于只上我们班的品德课，而且平时课也不少，所以与孩子们在一起的时间少之又少，虽然想出一些

6、较好的管理制度，但是却没有时间去监督！不过好在在大半个学期以来的潜移默化，自己也确实花了很多心思和精力，现在总算进步了不少！但仅仅是这样还是不够的，针对本班的实际情况,我确定此次队会主题,并结合低年级学生爱玩、好动的特点,采用表演，故事，朗诵，合唱，讨论等孩子喜闻乐见的表现形式,教会学生如何与同学交往，培养学生的主人翁意识，激发学生热爱集体的感情。本次主题队会中，有几点做得比较好的是：1、容易分心，注意力难集中，是一年级的孩子的年龄特点。虽然此次队会前来观摩队会的同学在时间上不统一，在开展活动时总会被打断，而且由于观摩的人数较多，稍稍显得有

7、些吵。可我们班的小朋友却能始终集中注意力，坐得端端正正，用心的投入活动中，这跟刚开学的时候比起来，进步已经是很大的了。我觉得这是很难得的，也令我感动十分欣慰。2、在本次队会中，不管是哪一个活动，孩子们都能有序的进行，没有出现混乱的场面。特别是第一个活动贴小树叶的时候，孩子们能一组一组按顺序走上黑板。这也说明在孩子们的心中，已经有这样的一个意识了！3、在队会中，孩子们不管是在等待节目的演出，还是在观看的过程，都始终能以一种欣赏的眼光去看待他人，给予别人掌声和鼓励，整个主题队会都从始至终都弥漫着浓浓的友情和亲情！这也正是这个班级还有班级里的每一

8、个成员所需要的！