中班学习活动盖房子.doc

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1、学习活动：盖房子找房间（中班）设计意图：这是一个认识序数、了解房子的层与间关系的数学活动。在活动中我根据幼儿的生活经验以及学习特点，利用废旧纸盒和孩子感兴趣的毛绒玩具，以盖房子、找房间的情节贯穿整个活动过程，让幼儿在游戏化的情景与同伴的合作中学习序数，体验主动参与学习过程，在情景中学习数学的乐趣。活动目标：1、在盖房子找房间的游戏情景中巩固5以内的序数，尝试探索房子层与间的关系。2、在活动中提升生活经验，对生活中的数学产生兴趣。活动准备：图纸、纸盒、门牌号、小树标记活动过程：一、导入活动1、森林里的小动物们要造房子啦可是打开森林大门需要报出数字密码，我们一起看一看吧！二、认识序数1-5导入激趣

2、第一次体验：感知房子的间数（1）小动物们设计了新房的图纸，我们看看图纸是什么样的。（2）出示图纸。数一数一共有几间房？哪间是第一间？小结：我们数的时候可以用小树做标记，从左往右数。（3）从小树开始小兔住第几间？谁来帮我贴上门牌号，看看对于对？小结：从小树标记开始从左到右一间一间数，表示一层楼有几间房间。感知间层第二次体验：感知房子的层数（1）这里还有一张图纸，谁来说说，这次是什么样的房子？（2）这幢房子有几层，哪里是第一层？小结：我们在第一层贴上小树标记，生活中的楼房是从下往上数的。（1）看看这次小兔住在第几层？小结：从小树标记开始从下往上一层一层数，表示这幢房子有几层楼。三、感知房子层与间的

3、关系，初步尝试找房间1、小动物们想盖一幢更大的房子，让好朋友都能住进去，我们来看看这次的图纸。感知体验2、看看这次有几层？每层有几间？楼层高了，房间那么多，小动物们都搞不清自己住哪间了，你有什么好办法？小结：原来给房间贴上门牌号小动物们就可以又快又准确的找到房间了。（1）幼儿操作帮小动物找家（2）请个别幼儿分享经验小结：原来门牌号上第一个数字表示第几层，第二个数字表示第几间。四、游戏巩固游戏巩固1、合作盖房子，巩固房子层与间的认识（1）根据图纸盖房（2）准备的门牌号（4）帮小动物找到相应的家2、多媒体展示幼儿盖房子的成果3、看看有没有按照图纸盖房？门牌号码贴的对吗？