PEP小学英语教材五年级上册Recycle1第一课时.doc

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1、PEP小学英语教材五年级上册Recycle1第一课时一、教材分析(1)重、难点：复习1---3单元会话，并在情景中运用；能听懂Listenandcircle的录音，并回答问题，会唱Let’schant的歌谣，能理解其含义。(2)难点：在实际的情景熟练运用这些句子。二、教学目标1.知识目标：(1).复习1---3单元的语言和词汇，要求学生做到能听、会认，并在实际情景中准确表达。(2).复习1---3单元Let’slearn中的四会单词和Readandwrite中的四会句子，要求学生能熟练地听、说、读、写。(3).能听懂Listenandcircle的录音，并回答问题，会唱Let’schan

2、t的歌谣，能理解其含义。2.能力目标(1)能够把前三个单元所学语言知识融会贯通，运用到实际的语言交际中去。(2)能够通过温习旧知识开拓思维，自觉学习并运用融合和扩展后的新世界语言知识。3．情感目标随着学生内容的扩展，教师要有意识、有计划地培养学生阅读理解和说话、写话的能力，增强学生的自信心，帮助学生克服学习中的畏难情绪。三、学生分析五年级的学生较活跃，具备一定的运用英语语言的能力，我在新单元的教授过程中可以利用前面所学的知识，创设一定的语言交流的环境，鼓励学生自然的交流。同时，由于个体的差异，学生的分化已经形成并开始逐渐拉大，导致英语兴趣浓的学生越学越有劲头，而部分接受能力差的学生越学越

3、没劲。在课堂教学时，教师应面向全体学生，兼顾两头，逐步提高学困生的学习兴趣，鼓励学优生和学困生互助合作共同进步。四、课前准备1.教学挂图。2.自制头像、课表。3.录音机及录音带。五、教学步骤1、热身(Warmingup)（1）Let’ssing“WhatDoYouHaveforLunch?”.师生共同吟唱，边唱边做动作（2）Let’stalk请学生扮演Unit3StoryTime的人物,表演对话。2、预习(Preview)师生一齐复习所学会话T:Whatdayisittoday?S1:It’sWednesday.T:WhatdoyouhaveonWednesdays?S2:We/Ihav

4、e……T:Who’syourmathteacher?3S3:MissLiT:What’sshelike?S4:She’stallandthin.T:Isshestrict?S5:Yes,sheis./No,sheisn’t.……..3、新课呈现(Presentation)Review（复习）(1)出示书38页挂图师进行人物介绍:T:ThisisMissGreen.She’sanEnglishteacher.What’sshelike?S:She’sactiveandfunny./……T:ThisisMrHu.He’smathteacher.  What’shelike?S:He’sfun

5、nyandthin./……T:ThisisournewatrteacherMrLi.What’shelike?S: ……(2)出示课程表Curriculum    ScheduleMondayTuesdayWednesdayThursdayFridayMathChineseEnglishMathChineseEnglishMathMathScienceMathChineseComputerChineseMoralEducationEnglishMoralEducationEnglishSocialStudiesMusicSocialStudiesArtScienceComputerChi

6、nese P.EMusicP.EArt T:Thisisourcurriculumschedule.What’syourfavoriteday? Why?提示学生使用句型（Ilike…….Becausewehave……）   生进行回答，师进行指导。   Practice（操练）出示菜单师出示词卡celery,moraleducation,socialstudies的词卡.School  MenuMondayTuesdayWednesdayThursdayFridayeggplantgreenbeanssaladcarrotscabbagepotatoesfishhamburgerscu

7、cumberstofubeefcelerytomatoeschickenfish applesbananasgrapescake生四人一小组进行进行讨论,师巡视指导.强调学生使用:Whatdoyouhaveforlunch?             Ihave……             What’syourfavoritefood/fruit?             Ilike……   Because……3Makeasurvey