音乐活动我的身体会唱歌.doc

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1、音乐活动：身体会唱歌执教者：李培时间：2012.10.29班级：大二班目标：1、熟悉××××︱××××︱和××︱×××︱和×—︱×—︱三种节奏型。2、尝试用身体的声音来表现节奏。3、保持愉快的心情参与活动。准备：1、《欢乐舞曲》音乐、多媒体设备。2、三种小动物的叫声音效。3、节奏图谱。过程：一、用节奏介绍自己，引入活动主题。1、教师用××︱××介绍自己，我叫李培。2、个别小朋友介绍自己，用××︱×××︱节奏型。3、欢迎客人老师，用×××︱×××××︱节奏型（大家好！欢迎来做客！）二、引出小动物的叫声，熟悉三种节奏型。1、师：听一听，除了来了

2、许多的客人老师，还来了谁？2、青蛙：××︱×××（呱呱呱呱呱），引导幼儿练习。3、小猫：×—︱×—︱（喵——喵——），引导幼儿练习。4、小鸡：××××︱××××︱（叽叽叽叽，叽叽叽叽），引导幼儿练习。三、身体会唱歌，用身体的声音打节奏。1、师：小动物的叫声是有节奏的，我们身体的声音有节奏吗？我们用身体的声音来拍打节奏吧，身体声音有哪些呢？2、出示节奏图，引导幼儿用身体的声音练习拍打三种节奏型。3、听音乐，熟悉音乐旋律。4、看节奏图，幼儿跟随老师练习拍打节奏。四、教师与幼儿共同随音乐拍打节奏。1、师：“你们真棒，又学到了新的本领，让我们共同听

3、音乐演奏”。根据幼儿的兴趣反复几次。2、教师小结：身体的声音真奇妙，像乐器一样，我们又发现了身体声音的另一个作用，现在让我们共同随音乐去休息。3、播放《森林狂想曲》，结束活动。欢乐舞曲1=C2∕4ｉ5653│ｉ5653│123453│5ｉｉ│ｉ5653│ｉ5653│2654│311│×—︱×—︱××︱×××︱×—︱×—︱××︱×××︱（跺脚）（跺脚）（舌响）（舌响）（跺脚）（跺脚）（舌响）（舌响）114│665│2535│12345│114│665│××××︱××××︱××××︱××××︱××××︱××××︱（拍手）（拍手）（跺脚）（跺脚）

4、（拍手）（拍手）2535│111‖××××︱×××（跺脚）（跺脚）