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时间:2020-03-14
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1、音乐活动:身体会唱歌执教者:李培时间:2012.10.29班级:大二班目标:1、熟悉××××︱××××︱和××︱×××︱和×—︱×—︱三种节奏型。2、尝试用身体的声音来表现节奏。3、保持愉快的心情参与活动。准备:1、《欢乐舞曲》音乐、多媒体设备。2、三种小动物的叫声音效。3、节奏图谱。过程:一、用节奏介绍自己,引入活动主题。1、教师用××︱××介绍自己,我叫李培。2、个别小朋友介绍自己,用××︱×××︱节奏型。3、欢迎客人老师,用×××︱×××××︱节奏型(大家好!欢迎来做客!)二、引出小动物的叫声,熟悉三种节奏型。1、师:听一听,除了来了
2、许多的客人老师,还来了谁?2、青蛙:××︱×××(呱呱呱呱呱),引导幼儿练习。3、小猫:×—︱×—︱(喵——喵——),引导幼儿练习。4、小鸡:××××︱××××︱(叽叽叽叽,叽叽叽叽),引导幼儿练习。三、身体会唱歌,用身体的声音打节奏。1、师:小动物的叫声是有节奏的,我们身体的声音有节奏吗?我们用身体的声音来拍打节奏吧,身体声音有哪些呢?2、出示节奏图,引导幼儿用身体的声音练习拍打三种节奏型。3、听音乐,熟悉音乐旋律。4、看节奏图,幼儿跟随老师练习拍打节奏。四、教师与幼儿共同随音乐拍打节奏。1、师:“你们真棒,又学到了新的本领,让我们共同听
3、音乐演奏”。根据幼儿的兴趣反复几次。2、教师小结:身体的声音真奇妙,像乐器一样,我们又发现了身体声音的另一个作用,现在让我们共同随音乐去休息。3、播放《森林狂想曲》,结束活动。欢乐舞曲1=C2∕4i5653│i5653│123453│5ii│i5653│i5653│2654│311│×—︱×—︱××︱×××︱×—︱×—︱××︱×××︱(跺脚)(跺脚)(舌响)(舌响)(跺脚)(跺脚)(舌响)(舌响)114│665│2535│12345│114│665│××××︱××××︱××××︱××××︱××××︱××××︱(拍手)(拍手)(跺脚)(跺脚)
4、(拍手)(拍手)2535│111‖××××︱×××(跺脚)(跺脚)
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