做个称职地教学助理.ppt

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1、做個稱職的教學助理教學暨學習資源處邵秀梅老師教學助理的工作項目教學協助協助教師處理課程相關事務課業輔導帶領討論或實習線上討論（moodle教學平台）教學協助與教師討論課程進行相關事宜課程大綱、課程進度、書籍、進行模式、配分方式、課程型態、學生類型作業試卷批閱監考數位教材製作教學的定義教學是教學者透過教學設計，運用適當的教學方法，使學習者學習到認知、技能、情意的教與學互動歷程教學重結果，也重過程，要有意義地引導學習活動，具有教學意圖教學的方法和技巧備課以何種方式切入主題？對於課程的普遍誤解為何？同學要做哪些事前準備工作？同學要以哪種方式參與討論？將以

2、同學的程度採取何種教學策略？～～詢問同學對課程的看法或建議～～教學的方法和技巧教學目光：環顧四周，適時定點停止聲調：抑揚頓挫，音量適中肢體動作：善用肢體語言表達板書撰寫：整潔清楚，條理分明環境資源：善用軟硬體資源，做教具認識同學：名牌or桌上三角立牌教學的方法和技巧溝通目光接觸留意同學的談話說話聲調要清楚，勿帶入個人情緒避免不當的說話方式用心聆聽教學的方法和技巧問答釐清問題如果當下無法回答問題避免無意義的談話詢問同學有沒有問題冷場怎麼辦？給同學思考問題的時間適當地提問問題教學的方法和技巧小組討論促進溝通互動以發問來促進溝通互動使用探究技巧：澄清、延

3、伸、證實、比較、綜合增進團隊氣氛鼓勵發言、等待、避免對成員責備、疏解成員之間的緊張和衝突、傾聽處理偶發事件退縮沈默、談話不休、過度防衛、過度順從、人際衝突、偏離主題教學建議課堂上一向是學生問問題嗎？換個方式，丟問題給學生找答案，有助於培養學生的思考能力！當學生回答問題後，請另一位學生摘要重述一次，是訓練學生「積極傾聽」的好方法偶爾錄下自己的課堂教學實況，試著以學生的角度，來看自己的表現，也許會有意外的收獲記住學生的名字或綽號是與學生建立良好互動關係的關鍵！教學就像是做菜，不應只是把現有的食材分盤端上餐桌，而是應依用餐者的喜好，將食材料理成美味佳餚再

4、上桌哦！Q&A