校本课程教学设计 家庭聚会礼仪——做个称职的小主人

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1、校本课程教学设计——家庭聚会，做个称职的小主人一、课程背景分析：每个家庭都会有客人来。父母要试着让孩子学会以主人身份招待客人，注重礼貌待客。 孩子在一天一天的成长，在成长的过程中，要注意的细节很多，要学会的东西也有很多。想要让孩子更好地完成社会使命，得先从自己家里做起，在家里，就要做一个称职的小主人，这样，才能担起社会的重任，才能成为一个有用的人。二、学生分析：本班共有学生44人，其中，男生29人，女生15人。一年级的孩子尚是一张白纸，老师在平常的教育中要注意细节的培养与训练，从小事做起，一点一点让学生养成良好的习惯

2、，形成高尚的品德。三、教学目标：1、使学生懂得基本的接物待客礼貌用语，并能在实践中做到。2、培养学生学习礼仪的兴趣，逐步让学生铸就高尚品德。活动准备：以大组为单位，搜集餐饮礼仪资料，并组织成员演示给大家看。教学过程：（一） 导入中国是礼仪之邦，中华上下五千年文化，都离不开一个“礼”字。在中国古代，“礼”甚至成为了识别一个人能否成才的关键因素。这么重要的礼仪，我们作为中国未来的接班人当然要从小学起，从小做起，做一个彬彬有礼的好孩子。孩子们，你们也想成为一个彬彬有礼的孩子吗？今天我们就一起来学习怎样当一个称职的小主人。（

3、二） 具体内容  1、礼貌待客的礼节学生1：⑴.迎客　　迎接客人进屋的时候，主动帮助客人放衣物，请客人在合适的位置落座；主动送上客人想喝的饮料；递接物品要用双手。　　⑵.交谈　　教育孩子主动、大方地与客人交谈，不要拘谨，让客人感到像在自己家里一样。　　⑶.送客教育孩子，在客人要走时应礼貌挽留，说“您再坐一会儿”、“再喝杯茶吧”等；要送客人一段距离后说“再见”、“有空常来”。学生2：（1）、家里有客人要来，应该把自己的家收拾整洁，要帮助父母将饮料、糖果等摆放好，还要注意个人的仪容与仪表，不要穿着睡衣接待客人。（2）、听

4、到客人敲门或者按门铃，要尽快应答，开门。客人进门之后，如果提着东西或者雨伞，那么要主动帮助提接。（3）、如果是客人是父母的朋友，那么小朋友们在与客人问候完毕，并帮助父母上茶后，应该主动地告辞离开，不要留在大人身边。如果是自己的小伙伴来玩，那么就要以小主人的身份接待。（4）、不能随便接受别人赠予的礼物，但是对于别人要大方，如果客人看到某些物品，表示出喜欢之情，如果可以的话，要大方地赠送给客人。（5）、 客人起身告辞时，要站立起来，随同家长一起送客，并说“再见，欢迎再来啊！”。然后，目送客人离开之后，再关门。千步不要客人

5、刚一出门，就“砰”地关门。2、名人小故事丰子恺先生有个儿子叫丰陈宝。丰陈宝小时候特别怕生人，在客人面前显得不太礼貌。有一次，丰子恺先生到上海为开明书店赶一项编辑工作，把十三四岁的小陈宝也带了去，想让小陈宝帮着抄抄写写。有一天，来了一个小陈宝不认识的客人，这位客人同丰子恺先生谈了好长时间，小陈宝一直没有与客人去打招呼。客人与丰子恺先生谈完后，就过来与小陈宝打招呼、告别。这下小陈宝可愣住了，他一时不知道如何是好。　　丰子恺先生送走客人后，语重心长地对小陈宝说：“客人向你打招呼告别，你怎么可以不理睬人家呢？”后来，丰子恺先

6、生一直非常注重小陈宝的礼貌教育。他告诉小陈宝，客人来了，应该为客人端茶、盛饭，而且一定要用双手捧上，这样表示恭敬。他还风趣地打比方说：“如果用一只手端茶送饭，就好像皇上对臣子赏赐，更像是对乞丐布施，又好像是父母给孩子喝水、吃饭。这是非常不恭敬的。”　　丰子恺先生还教育小陈宝说：“客人送你什么东西的时候，你一定要躬身双手去接。躬身表示谢意，双手表示敬意。”这些话都深深地印在了小陈宝的心中，后来，小陈宝果然成为一个彬彬有礼的孩子。 3、生活再现，深入感知A、演一演，模拟待客情景；B、交流，老师巡视，对有代表性的问题，给予

7、解答；C、对表演得好的小组或同学发“最称职小主人”称号奖励D、学习歌曲《咱们从小讲礼貌》 4、说说自己平时是怎么做的，以后要怎么做今天我们学习了这么多待客礼仪，大家都知道怎么做了吗？说说自己平时有没有做到这些呢？做到了的，老师要表扬，没做到的，以后应该怎么做呢？（三）总结希望我们所有的孩子都能成为一个讲文明懂礼仪的彬彬有礼好孩子。