《机械CADCAM》课程大纲设计.docx

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1、《机械CAD、CAM》课程内容设计一、课程设计指导思路课程内容大纲设计思路以任务为引领，理论部分精讲，重点在实践操作，总结提炼，结合习题复习巩固。在教学方法方面综合讲授、实践技能操作，翻转课堂，案例，情景导入等多种方法的综合运用。二、课程设计流程1.任务引领：提出学习任务和目标；(PPT或情景录像)2.理论精讲：围绕学习重点、难点开展精讲；（PPT）3.实践操作：以真实的工作任务开展实践操作；4.课堂总结：对重点进行回顾，对实践开展提炼，强调化点、难点；5.习题巩固：以几个习题开展对应知识和技能知识的复习和巩固。三、课程内容设计以下表格，老师可根据课程内容，细化至知识点、技能

2、点。视频成品均为微课。任务任务目标任务描述完成任务所的知识点及能力点教学活动流程(邓老师审核)教学方法预计授课时长（分钟）是否重点、难点预计拍摄时间任务1.绪论1.1.CAD/AM概念1.2.CAD/CAM系统功能1.3.CAD/CAM发展历程及应用1.4.CAD/CAM新发展什么是CAD/AM？知识目标1.CAD/AM概念2.产品开发过程3.产品制造过程1.提出问题；2.内容精讲：（CAD/CAM概念）；3.复习巩固：总结+课堂提问。理论讲授20重点CAD/CAM系统功能在机械工程中的作用是什么？知识目标1.CAD/CAM系统功能2.CAD/CAM工作过程1.提出问题；2.

3、内容精讲：（CAD/CAM系统组成、功能、工作过程）；3.复习巩固：总结+课堂提问。理论讲授20重点CAD/CAM是怎么发展起来的？CAD/CAM应用在那些领域？知识目标1.CAD的发展2.CAM的发展3.CAPP的发展4.CAD/CAM集成5.CAD/CAM应用必要性6.CAD/CAM应用领域7.CAD/CAM应用效益1.提出问题；2.内容精讲：（CAD/CAM发展过程、应用领域）；3.复习巩固：总结+课堂提问。理论讲授25CAD/CAM的最新发展趋势是什么？知识目标1.CAD/CAM的新发展2.Top-down技术3.DFX技术4.智能化CAD技术5.CE6.VM集成制造

4、技术7.基于网络的制造1.提出问题；2.内容精讲：（CAD/CAM新发展、新技术）；3.复习巩固：总结+课堂提问。理论讲授25任务2.CAD/CAM系统2.1.CAD/CAM系统组成2.2.CAD/CAM系统分类2.3.CAD/CAM系统硬件2.4.CAD/CAM系统软件2.5.CAD/CAM系统选用原则CAD/CAM系统由那些部分组成？知识目标系统组成1.提出问题；2.内容精讲：（CAD/CAM系统组成内容）；3.复习巩固：总结+课堂提问。理论讲授5重点有哪些种类的CAD/CAM系统？知识目标独立式AD/CAM系统分布式CAD/CAM系统1.提出问题；2.内容精讲：（CAD

5、/CAM系统分类原则、种类）；3.复习巩固：总结+课堂提问。理论讲授5CAD/CAM系统包括那些硬件？知识目标1.系统主机2.外存储器3.输入设备4.输出设备1.提出问题；2.内容精讲：（CAD/CAM系统的硬件组成）；3.复习巩固：总结+课堂提问。理论讲授25重点CAD/CAM系统有哪些种类的软件？知识目标1.系统软件2.支撑软件3.应用软件4.常用CAD/CAM软件1.提出问题；2.内容精讲：（CAD/CAM系统的软件种类）；3.复习巩固：总结+课堂提问。理论讲授25重点选用CAD/CAM系统时，应考虑的原则？知识目标1.CAD/CAM选用系统个原则2.硬件选用原则3.软

6、件选用原则1.提出问题；2.内容精讲：（CAD/CAM系统选用原则）；3.复习巩固：总结+课堂提问。理论讲授15难点任务3.建模技术3.1.几何建模技术概念3.2.图形变换什么是几何建模？知识目标1.几何建模概念；2.几何建模过程3.机械产品模型1.提出问题；2.内容精讲：（几何建模概念、建模过程、产品模型、几何建模讲授30重点、原理3.1.线框建模技术3.2.表面建模技术3.3.实体建模技术3.4.ProE特征建模方法3.5.ProE装配建模方法1.几何建模的发展与作用技术发展）；3.复习巩固：总结+课堂练习。什么是图形变换？知识目标1.图形变换的基本方法2.二维图形变换3

7、.三维图形变换4.三维图形投影变换1.提出问题；2.内容精讲：（图形变换概念、二维三维图形变换、投影变换）；3.复习巩固：总结+课堂练习。讲授40重点、难点几何建模方法的原理和特点知识目标1.线框模型原理2.线框模型优缺点3.表面模型原理4.表面描述方法5.表面建模特点1.提出问题；2.内容精讲：（线框模型概念、优缺点、表面模型概念、表面描述、特点）；3.复习巩固：总结+课堂练习。讲授30重点、难点表面建模实验技能目标1.拉伸曲面2.旋转曲面3.扫描曲面4.边界曲面5.混合曲面1.案例导入；2.任务实施