八年级数学2011学年下工作计划 计划模板范文 格式表格 下载打印.doc

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1、此文档收集于网络，如有侵权，请联系网站删除八年级数学2011学年下工作计划一、认真学习落实学校教学工作计划：1、深化课堂教学改革，重点是教学观念和方法，探索“以学定教，自主发展”在课堂教学中的实施办法，提高课堂效益。2、落实集体备课制度。加强教学研究，试行课题运作模式，探索不同课型的有效教学模式和推进课堂教学设计整体优化。集体备课的重点是优化一案的编写设计和使用办法。3、学习是持续胜任工作的关键，因此，要加强现代教育理论的学习，不断更新教育思想和教育观念。坚持抓好继续教育，把理论学习与教研教改、课堂教学结合起来，以增强理论学习的实效性。努力形成学习工作化、工作学习化的氛围，认真学习、善于

2、借鉴、勇于实践、大胆探索、及时总结、独树一帜的良好学风。4、提高修养，能容人、容言、容事，记人之功、谅人之过、容人之短、学人之长。努力形成“一荣俱荣，一损俱损”、“有为才有位，有位更有为”的共识。团结协作，工作落实，开拓进取。5、学习发扬五种精神（拼搏、自主、务实、全局、创新）6、推行导师指导下的小组合作学习制度和课内德育评价机制。落实教师教学、育人的责任，有效规范学生的学习习惯（预习、课内听讲、练习、复习及作业习惯），引导学生正确面对学科学习中的困难和挫折，尽量化解学生的逆反心理。7、对“备、教、批、辅、考、析、补”每一个教学环节，在“精”、“细”、“实”上下功夫，向精细要质量、要效益

3、。8、本学期的重点是结合课改，抓好备课和上课两个环节。以备课（包括集体备课）为例，抓一堂一案的优化与落实，规范一案的基本环节：自学指导（明确学习任务、提出学习问题、进行学法指导）；明确目标（目标包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观，目标的主体是学生，要可评价、可测量，要符合学生实际）；教学重难点、教具、教法选择等；教学流程（教学引入或情境创设、交流内容与安排、展示（包括讨论）与安排、教师精讲（点拨、强化、拓展）、巩固训练、新的学习任务等主要环节）。9、深化课堂教学改革。紧紧围绕课堂效率和学生自信自主学习作用的发挥，从深层次、教学细节入手，落实“学为主体、教为主导、练为主线、当堂达

4、标”的教学原则。进一步明晰课堂教学的基本结构——两个方面、六个环节。两个方面为导和学，六个环节为：预习——交流——展示——点拨——巩固——此文档仅供学习与交流此文档收集于网络，如有侵权，请联系网站删除反思。课堂教学评价重点放在当堂达标意识、效率意识和学生参与度，评价的焦点集中在学生课堂上的掌握效果。10、继续坚持“一堂一案，自主发展”教学模式的研究。二、确定教学目标:思想品德目标：在教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖国语言文字的感情，培养学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，发展学生的智力，培养学生健康高深的审美情趣，提高学生的文化

5、品位。发展健康个性，培养环保意识，逐步形成健全人格。知识目标:了解分式、反比例函数、勾股定理、四边形、数据的分析等知识。掌握和运用知识能力的目标：掌握几何基础推理运用，会运用平面直角坐标系数形结合，掌握分式的运算，会进行数据的分析。提高解题能力，培养思维能力。素质目标:从数学学习中培养克服困难、坚持不懈的精神，培养分析问题，解决问题的能力。三、教学上的主要措施：根据学生的情况和我校的实际，本学期拟采用以下措施：1.从数学学科的特点出发，使学生在潜移默化的过程中，提高思维品质，锻炼思想意志。2.教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，注重知识之间、能力之间以及知识、能力之间的联系，重视积累

6、，致力于数学素养的整体提高。3.要重视学生思维能力的发展。在教学的过程中，指导学生运用比较、分析、归纳等方法，发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力，尤其要重视培养学生的创造性思维。4.教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，科学地训练技能，全面提高解题能力。要提倡灵活多样的教学方式，尤其是启发式和讨论式，鼓励运用探究性的学习方式。要避免繁琐的分析和琐碎机械的练习。5.重视创设数学学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生实践的机会。6．做好开学的扭转工作，扭转以往不良的学习习惯。7.实行分层目标教学，根据教学内容对不同层次的学生进行分

7、层教学。8．对学生进行双基教学，做到既教书又育人。9．根据当前社会形势，推行素质教育。10．培养合作精神，帮助中下生提高学习兴趣和成绩。11．实行互批共批，合作交流的教学，有效提高解题水平。此文档仅供学习与交流此文档收集于网络，如有侵权，请联系网站删除12．优化作业管理，做到每课过关，单元过关。13．实行培优辅差，面向全体学生。14．利用竞赛法等多种多样的教学方法，提高学生学习兴趣。15．让优生帮差生，实行一帮一学习。16.每堂课教