时良师与益友课件(改).ppt

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1、温馨复习：1、为什么要尊敬老师？2、如何尊敬老师？1、为什么要尊敬老师？（1）教师是人类文明的传递者，肩负着教书育人的职责。（2）尊师是中华民族的优秀传统。2、如何尊敬老师？（1）虚心听取老师的教诲，努力达到老师的要求。（2）感激老师的关心和教育。（3）与老师交往时要谦虚、恭敬，有礼貌。（4）关心、体谅和帮助老师。第2课理解老师二、良师与益友预习思考：1、产生师生矛盾的主要原因有哪些？2、新型师生关系是怎样的？3、如何与老师建立良好的关系？心理学家的调查：近100%的老师都认为自己爱学生，而感受到老师爱自己的学生只有70%左右。学生最喜欢的老师尊重学生,和蔼可亲学识渊博,教学水平高公

2、平正直,风趣幽默英俊漂亮(时尚)教师最喜欢的学生学习刻苦,成绩优异诚实守信,有责任感关心集体,乐于助人教师正在上课，突然，从一个男生的抽屉里飞出一个纸团，学生都“哗”地叫起来，教师批评了该生。该男生理直气壮地否认自己扔纸团，班级更加混乱。班主任出面处理，结果是：该纸团确实不是这个男生所扔。情景一师生矛盾学校明令禁止教室内吵闹。几位同学在教室内打闹，班主任老师知道了情况之后，就把这几位同学叫到办公室。其中一位同学是班长，老师了解了情况后，就让其他同学回教室，将班长留下来狠狠地批评了一顿。班长心里很委屈，渐渐地对班级工作不那么上心了。老师很苦恼。情景二男学生甲是本班的学习尖子，女学生乙的学

3、习成绩却很不好。最近，两个人经常在一起讨论一些问题，偶尔还会一起上学、回家。同学中间传言两个人在谈恋爱。班主任老师听说后很着急，找学生甲谈话，希望他能够断绝与学生乙的交往。学生甲很生气，与老师发生了冲突，老师也很气愤。情景三教师在讲课，学生甲偷偷地看《网络游戏全攻略》。因为太认真了，老师的提醒也没有听见。同桌推了他一下，却惹来了他的怒视。老师走到了他的跟前强行将书没收。学生甲气急败坏地坐在座位上，并故意做出一些小动作吸引其他同学的注意。老师只好将课停下来。两人互相怒视着，同学们都很紧张地看着他们。情景四一、师生间产生代沟的主要原因哪些？（1）独立性与自我意识的发展；（2）知识、经验和能

4、力的增长；（3）逐步用批判的态度与眼光评价老师。二、新型师生关系是怎样的？平等、民主、和谐、互相尊重和互助。（12字）良好师生关系的建立需要师生双方互相理解、共同努力。下列做法有利于师生关系吗，如果不利于，你认为应该怎样做？1、“我成绩好，用不着老师的教导，老师的话就当耳旁风了。”2、“不就是迟到几回吗？老是喋喋不休的批评我，这不是小题大做吗？”诀窍1：摆正位置，自觉接受老师的指导勾画（话）你被老师批评、误解、表扬时的表情。并说说假如你遇到这些情况，你会怎样对待？被批评被误解受表扬实“画”实说诀窍2：正确对待老师的表扬和批评戒骄戒躁再接再厉有则改之，无则加勉主动沟通，探讨解决办法同学们

5、对老师有了更多的、更深的了解。了解之后，你们是不是觉得他们更容易让你接受了？在了解了老师的个性特点、优势和长处，有利于我们向老师学习，并能改进我们与老师的交往。夸夸我们的老师诀窍3：寻找发现自己老师的优点和长处弟子不必不如师，师不必贤于弟子。－－韩愈请问：你是如何理解这句话的？诀窍4：理解和宽容老师的缺点过失3、“老师平常不注意我，是不是不喜欢我？那我也只好对她敬而远之了。”4、“上课时，我能回答的问题老师不问我，我不会回答的老师偏偏又叫我回答，这不是故意刁难我，让我出洋相吗？我恨死这个老师了。”诀窍5：主动、热情的与老师交往，不要以对立、逆反的态度冷淡、疏远老师。三、如何建立良好的师

6、生关系？第一，在追求独立自主的同时，自觉接受老师的指导。第二，正确对待老师的表扬和批评。第三，了解老师的优点和长处。第四，理解和宽容老师的缺点、过失第五，主动地、热情地与老师交往。不要以对立、逆反的态度冷淡、疏远老师我来答情境一这次考试得了85分，老师表扬了我，我（）,因为________A很高兴，并下决心再接再厉B没有什么感觉C认为这是应该的D骄傲自大，认为这是理所当然的A我来答情境二我太想被评为“三好学生了”，可自己的体育成绩不好。因为是班干部，老师降低条件,让我当上了“三好学生”。我会（）因为_____A很不自在，主动要求老师取消自己的“三好学生”资格B是班干部就得被评为“三好学

7、生”C认为这是理所当然的D暗自高兴A我来答情境三我在上数学课时听随身听被老师发现,受到了严厉的批评,我()因为_____A会当即顶撞老师B在心里给老师“记”上一笔，找机会跟他算帐C以后再也不认真上他的课了D主动承认错误D活动：老师，我想对你说回想自己与老师发生冲突的一件事情，反思自己当时处理冲突的办法和效果。结合最近所学的内容与发生过矛盾的老师做一次书面沟通。学生将对老师说的话送给相关老师，进行一次沟通。再见