成长记录袋实施方案.doc

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1、成长记录袋实施方案　　成长记录袋实施方案　　一、指导思想“学生成长记录袋”是一种新的评价方法，属于质性评价范式，是学校、教师、学生和家长共同参与的交互活动。　　所体现的价值取向为促进每一个学生的发展。　　促进学生全面地发展。　　促进学生持续地发展。　　二、实施目标使学生感受成功的喜悦帮家长和、老师了解学生的成长与进步，寻求最佳的教育途径。　　三、实施范围二---五年级　　四、具体设计　　1、“学生成长记录袋”的制作学校统一配备档案盒　　2、封面设计“学生成长记录袋”的封面各班可以统一格式，也可以让学生发挥各自的聪明才智设计封面，可以把自己

2、的最满意的照片天在上面，爱绘画的同学生可以精心的在封面上自画像，并根据自己的特点写上姓名，如爱唱爱跳的xxx等。　　还可以给自己的记录袋取一个富有诗意的名字，如“成长的足迹”、“小手在变大”、等。　　3、具体内容“你了解我”、“我最棒”、“我最满意的”、“成长评价、等。　　五、实施管理　　1、“学生成长记录袋”内容的收集与，第一责任人是学生，他自己决定相关资料，只要是有利于成长的材料，都可以收集在袋内。　　教师作为指导者提出建议做好工作，从而培养学生自我负责的科学态度。　　2、“学生成长记录袋”的管理。　　由班主任统一管理，学期结束时，由

3、学生自己带回家，让家长了解孩子各方面的情况，并签署意见下一学期带回学校。　　老师可以及时调整对孩子的教育策略。　　3、班主任每月组织学生一次自己的记录袋，每学期进行两次评比，同学每相互看一看，比一比，评一评，谁的好，谁进步的快，在相互评比中学习别人的长处。　　4、学校管理处定期或不定期检查、评比，优秀的进行展示。　　　　内容仅供参考