张静中学中考语文专题之心手相连爱满人间.ppt

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1、张静中学中考语文专题之心手相连爱满人间——《让世界充满爱》写作指导一、导入板书繁体字“愛”和简体字“爱”。同学们从这两个字中看到了什么？“愛”：手+心；“爱”：手+友。从中,我们明白了爱的含义：愛是心手相连，爱是用手拉着朋友，爱是平等和尊重。要让世界充满爱，应该从爱身边最熟悉最亲近的人做起。二、教学目标1、用心感受身边的爱，从爱自己、爱身边的人到爱这个社会，要用行动向世界传递你的爱。2、如何把一个司空见惯的话题写出新意，选材要新颖，角度要独特，能从身边最熟悉的人和事中找到独特的切入点，并加以细致入微的描写，写出

2、能打动人的文章。三、爱的联想爱让你联想到了什么？请同学们放开想象，天马行空地说。分类归纳“爱”确实可以让我们联想到很多很多，下面作一个简单的分类归纳。（一）爱的范围篇。1、亲情之爱；2、友情之爱；3、师生之爱；4、社会之爱(二)爱的对象篇。1、人与人之间的爱；2、人与动物之间的爱；3、人与环境之间的爱。(三)爱的时空篇。古今中外的爱。爱，一个这么宽泛的话题，该从何着手，如何下笔来表现呢？我们可以寻找一个很小的切入点来表现宽广无边、最深沉的爱。先以我们最熟悉的亲情之爱为例。1、老师讲述歌曲《天亮了》的故事并演唱。

3、1999年10月3日，在贵州麻岭风景区，正在运行的缆车突然坠毁。就在悲剧发生的瞬间，一对年轻的夫妇，用双手托起了自己两岁半的儿子。结果，儿子得救了，这对年轻的父母却失去了生命。这个生命的故事，深深打动了歌手韩红，她创作并演唱了歌曲《天亮了》。四、感受爱天亮了歌手：韩红那是一个秋天风儿那么缠绵让我想起他们那双无助的眼就在那美丽风景相伴的地方我听到一声巨响震彻山谷就是那个秋天再看不到爸爸的脸他用他的双肩托起我重生的起点黑暗中泪水沾满了双眼不要离开不要伤害我看到爸爸妈妈就这么走远留下我在这陌生的人世

4、间不知道未来还会有什么风险我想要紧紧抓住他的手妈妈告诉我希望还会有看到太阳出来妈妈笑了天亮了2、这是“8·30”攀枝花地震中，发生在凉山州会理县黎溪镇新桥村的真实一幕。当地震来临时，母亲将女儿紧紧地拥在自己怀里，身体下伏、背部上拱，用自己的身体挡着不断掉落的夯土、瓦片、木头等杂物，拼命想护住自己的女儿。她反应之敏捷、动作之迅速，以至于忘了丢下自己手中的筷子……3、听完歌曲《天亮了》的故事和看到地震中伟大的母爱，你是否感觉到身边有爱的存在？请同学们畅所欲言，说说你感受到的身边的爱。并思考你想从哪个角度选材

5、来表现这种爱。五、它山之石1、《背影》一文选材的角度如何？感人的细节在哪里？“我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。”——朱自清《背影》2、快速阅读学生范文《那一道目光》，划出文中感动你的细节,这些细节运用了人物描写的哪些方法？本文选材的角度是什么？对你的写作有什么启发？“亲情之爱”范文那一道目光妈妈爱我

6、，这是真的，但她爱我的方式与众不同，她会用你能想象到的最温柔的目光静静地看着我。从小，我就在这种目光的注视下成长，觉得有妈妈无微不至的关爱，很幸福。但随着年龄的增长，青春期的到来，我又感到这是一种拘束，一种烦恼，一块甩不掉的大石头。难得的周末，我正坐在沙发上看电视，眼角的余光告诉我，妈妈又在用那种目光定定地看着我了。我有点不自在起来，转头直视着妈妈的眼睛：“妈妈，你看着我干什么，有事么？”妈妈慌忙收回目光，慌张地说道：“没有什么。”我的声调不觉高了起来：“你不要用这种眼光看着我，好吗？我别扭！”妈妈的眼神暗淡了

7、下来，若有所失地点了点头，转身到厨忙活去了。这次之后，妈妈很少再那样目不转睛地盯着我看了。直到那一天……在一个柔和的午后，我享受着难得的宁静。阳光泻满了一地，我舒适地在床上伸了伸懒腰，翻身又睡了过去。突然，我感到房门被轻轻地推开了。不用看，一定是妈妈。过了好一会儿，四周寂静无比，直觉告诉我，妈妈还在。我在心里对自己说：不要转身，不要睁开眼睛。时间一分一秒地过去，我实在无法忍受这种无比的寂静。越来越强烈的好奇心使我在睁开眼睛的同时猛然一个转身。我的目光正好撞上了妈妈的目光，只见那一道慈爱、满足的目光陡然消失，变得

8、慌张无措，像一只突然撞到玻璃窗上的小鸟，来不及回头躲避。妈妈一边退到门口，一边嘴里小声地说着：“哦，吵醒你了吧，我是想进来找点东西。”那一刹那，我突然感到自己的心很痛，有一种说不出的难受。朋友，当你在睡觉的时候，如果感到妈妈正看着你，千万不要睁开眼睛，否则你会打扰正沉浸在幸福中的妈妈。问题：在文中划出感动你的细节，这些细节运用了人物描写的哪些方法？本文选材的角度是什么？对你的写作有什么