幼儿园大班语言活动教案看谁的楼房高.doc

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1、幼儿园大班语言活动教案看谁的楼房高　　　　仔细倾听声音的变化，练习运用＂XX越X越X＂的句型说话。一起来看看为大家的：幼儿园大班语言活动教案：看谁的楼房高，欢迎阅读，仅供参考。　　　　1、仔细倾听声音的变化，练习运用＂XX越X越X＂的句型说话。　　　　2、感受竞赛性游戏的快乐。　　　　1、物质准备：　　　　（1）小鼓一面，幼儿小乐器若干。　　　　（2）播放器、录有各种乐器发出的声音，以及快慢、强弱、高低、尖细等不同变化的声音）。　　　　（3）在黑板和小图卡上画（或贴）两座楼房的底座，水笔每组一支。　　　　2、材料配套：亲子手册《领域活

2、动.看谁的楼房高》。　　　　1、倾听鼓声引入，激发幼儿游戏的兴趣。　　　　（1）教师击鼓，鼓声由弱到强、由慢到快。引导幼儿倾听：请小朋友闭上眼睛仔细听听，这鼓声有什么变化？请你们用＂鼓声越×越×，，来说一句话。　　　　（2）引导语：接下来，我们要分组进行比赛，谁赢了就能添一层楼房，看谁的楼房高。请大家注意听仔细，说完整。　　　　2、讲解游戏的玩法，强调游戏的规则。　　　　（1）玩法：游戏分两组开展比赛，先仔细倾听播放器的声音，然后分别请各组的幼儿运用＂××越×越×＂的句型说一句话。讲得正确又不重复别人句子的，在他们组的楼房上添加一层（

3、两座楼房分别贴在黑板上以记录幼儿的成绩）。最后比-比，哪组的楼房盖得高，给最高的楼房插上一面红旗。　　　　（2）规则：要仔细听清楚，要用＂××越×越×＂句型说一句话；不能重复别人说过的句子。　　　　3、组织幼儿集体开展竞赛游戏。　　　　（1）第一遍：先请两个小组（每组6名幼儿）进行比赛，其他幼儿当裁判，为楼房加层。（2）第二遍：分男孩、女孩组，分别选出6名代表进行比赛，其他幼儿当裁判，为楼房加层。　　　　（3）第三遍：以小组为单位，先统一倾听，再分别运用句型说话，同时开展游戏。　　　　4、改变游戏的玩法，开展听音游戏。　　　　（1）请

4、个别幼儿敲击乐器发出各种不同的声音，让其他幼儿进行听音说话。　　　　（2）集体玩一遍，熟悉游戏的玩法。　　　　（3）分组开展游戏，进行分工合作和比赛活动。　　　　5、组合身体动作，分组开展游戏。　　　　请幼儿结合身体动作发出各种不同的声音，分组开展听音说话游戏。如：掌声越拍越响，越拍越大声；口哨越吹越轻，越吹越小声；歌声越唱越响，越唱越好听；脚步越踏越整齐，越踏越雄壮；等等。　　　　6、分享交流，共同体验游戏的乐趣。　　　　交流：游戏中，哪些组的楼房高？这些组的楼房为什么会盖得高？游戏中，你们觉得什么很有越？在什么时候最快乐？　　　　

5、1、游戏中听音说话也可改为看图说话，让幼儿以抽卡片的形式，根据图片内容运用＂XX越X越X＂的句型进行表达。　　　　2、区域活动：在语言和表演区中，让幼儿自由结伴以抽卡片、表演动作的形式开展听说游戏。　　　　3、家园共育：请家长结合亲子手册《看谁的楼房高》和幼儿一起抽卡片、表演动作。变换不同句型进行听说游戏。　　　　内容仅供参考