高中语文现代文阅读答题技巧.doc

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1、高中语文现代文阅读答题技巧(2010-11-24)一.文章开头结尾的作用常见答案（一）开头的作用：1.吸引读者：（1）巧设悬念（2）使用修辞（使文章文字生动）（3）充满生活情趣2.总领全文3.奠定感情基调4.于后文发生某种关系：（1）对比关系（2）铺垫、伏笔关系（3）呼应关系（4）欲扬先抑（二）结尾的作用：1.中心类：（1）点明中心（2）深化主题（3）拓展主题2.于前文发生某种关系：（1）对比（2）呼应3.给读者留下思考余地和想象空间4.委婉含蓄，意味悠长二.关于总喻和分喻的思维方式（用于带有较复杂比喻修辞的句子理

2、解题）思考步骤：1.明确陈述主体（基石）2.分清本体喻体（重点）3.理清比喻内容（保障）三.关于三种人称各自的好处问题第一人称：（我）：1.使读者有身历其境之感2.便于作者表达自己较复杂情感（我们）：1.说理性有号召力2.抒情性有感染力第二人称：（你，你们）：1.赞美性质：亲切感2.批评性质：（1）人：质问之势-气势强烈-表达情感（2）非人：拟人化—同上第三人称：（他，他们）：客观真实四.常用的表现手法（手法；写法；写作方法；艺术手法……）对比；象征；衬托；比喻；幽默；讽刺；巧设悬念；侧面描写；欲扬先抑；借景抒情；

3、虚实结合；托物言志；注：表现手法和修辞方法名称上既有重合又有不同，要学会分清两者的差别五.文章多主题多情感时概括作者情感宜用划线摘句法（常见于写景抒情散文）1.划出中心句2.划出具有感情色彩的词3.分析词句所蕴含的情感，结合全文整理答案（呵呵~听着太简单一点是吧？其实很难！）六.文章谋篇布局的常见类型1.一波三折（情节曲折，引人入胜）2.欲扬先抑（突出重点）3.结尾出人意料之外，又在情理之中（引人思考）4.巧设悬念（吸引读者）5.逐层深入（环环相扣，结构严密）6.某种时空关系7.某种对比关系注：文章的结构特征是无穷

4、的，掌握谋篇布局既是谈结构特征这一本质即可。七.句子赏析要点1.解析修辞2.描写角度：（1）远近、高低、大小对比（2）虚实结合（3）视、听、嗅分层次3.选材特征：（1）小事（2）细节（3）某一方面八.文章选材特点常见答案1.以小见大（易为读者接受）常见于记叙文和小说2.多用古代故事，典故，寓言，诗词（增强文章文化底蕴）常见于议论文和杂文3.选材角度宽泛（是文章丰富生动）常见于散文九.文章语言特点常见答案1.生动形象（修辞多，语言华丽，多见散文）2.平实（多见小说，记叙文，哲理性散文）3.幽默十.关于双层含义的问题1

5、.浅层和深层浅层一般与文章内容有关；深层一般与文章中心有关浅层一般是物质性的；深层一般是精神性的2.虚写与实写梦；现实幻想；现实想象；眼前……3.角色主体不同造成的含义不同十一.逐层深入的集中常见类型1.逻辑性深入（分类无限，重在掌握什么是逻辑性）2.情感的深入夸大化；深入化3.从感性到理性十二.新闻的先关知识新闻知识既可以单独出题，也可以在现代文阅读中出现，在高中知识点中地位较为重要，应予以准确把握。1.分类：消息（以叙述为主；简短精炼）通讯（以叙述描写为主；详细生动，完整叙述新闻全过程）2.新闻五要素：何时，何

6、地，何人，何事，何故，如何3.新闻四原则：报道及时；完全真实；内容新鲜；篇幅短小4.新闻的写作模式：标题（内容精髓所在）导语（开头第一句话或第一段；作用：揭示消息核心或吸引读者）主体（承接导语，详细叙述事实）结尾（内容发展的自然结果；作用：收束全文；呼应导语；升华主题）