初二半期语文试题.doc

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1、全善学校2011—2012学年下期半期考试初二年级语文试题(总分150分120分钟完卷)命题人:李培【注意】1——4题答在机读答题卡上。5——27题答在答题卷上。一、语文知识及运用(30分)1．下列加点词注音完全正确的一项是（　　）（3分）  A． 睥睨(pì) 锃亮(zèng)匿名(nì)颔首低眉(hán)  B．诘责(jié) 鬈发(juán) 禁锢(gù)广袤无垠(mào)  C．馈赠 (guì) 宽恕(sù)  凛冽(lǐn)深恶痛疾（wù）D．黝黑 （yǎu） 污秽(huì)迁徙(xǐ)长吁短叹(xū)2.下列书写不

2、完全正确的一项是（　　）（3分）A.赌博海誓山盟粗制滥造翻来覆去藏污纳垢B.企盼认错赔罪冥思暇想成群接队诚惶诚恐C.奥秘油光可鉴千山万壑抑扬顿挫盛气凌人D.雷霆花团锦簇器宇轩昂不可名状鹤立鸡群3．下列各句加点的词语使用恰当的一项是()(3分)A．这次商品博览会，聚集了全国各地各种各样的新产品，真可谓浩如烟海，应有尽有。B．那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子。C．老张虽然老态龙钟，但走路做事却仍然快捷利索，这同他坚持锻炼身体是分不开的。D．小强真是别出心裁，制作的飞船模型与众不同，令人叫绝。

3、4、对课文内容及相关知识理解有误的一项()（3分）A．《雷电颂》是一篇悲壮、慷慨、激昂的抒情独白。这段抒情独白波澜壮阔，气势磅礴，撼动人心，充分表现现了作者痛恨黑暗、向往光明、忠于祖国、热爱人民的高尚情操和崇高理想。B.胡适在回顾自己所走过的人生道路时，把深情的目光投向母亲，在《我的母亲》中，用朴实的文字表达出对母亲深切的怀念。   C．《藤野先生》选自鲁迅的《呐喊》，文章的叙事线索是“我”与藤野先生的交往，感情线索是爱国主义。作者刻画藤野先生，采用了大量的人物描写，来表现其鲜明的特征及高贵的品质。D.《海燕》是一篇著名的散文

4、诗，全诗在高尔基充满激情的描写中，“海燕”的勇敢形象给人一种鼓舞人心的力量，更唱出了一曲充满战斗激情的颂歌。5．下面语段划线处都有语病，请根据提示加以改正。(4分)①为了提高同学们的写作兴趣，②我校语文组开展了将近两个月左右的文学交流活动。本次活动内容丰富，有优秀书籍推介，有学生作品展览，有生活剧表演等等。③通过这次文学交流活动，使同学们明白了要写好作文，④就要感受生活、观察生活的道理。①搭配不当,可改为：②重复赘余，可删去：③成分残缺,可改为：④语序不当，应调整为：6.根据语境，仿照画线的句子，再写两个句子，组成一组排比句。

5、（4分）坚韧是到达成功的阶梯。春蚕忍受着茧的束缚，把纷飞的梦想留给明天；，；，。7.综合性学习（10分）斑马线是马路上人行横道的标识。近年来，斑马线上交通事故屡发，教训惨痛。浙江省文明办和有关部门于近日共同发起“我爱斑马线”活动。请你参加相关活动，完成以下任务。（1）.活动一：阅读下列材料，简要写出你获得的信息。（3分）材料一：据报道，2006年1月至10月，浙江省有近20人在过斑马线时遭遇车祸死亡，100多人受伤。南方某小镇上半年有8人在斑马线上被车撞死。材料二：《浙江日报》记者现场观察发现：约30%的车辆距斑马线很近时才减

6、速让行，约40%的车辆由于行人已先让开而快速通过斑马线，约30%的车辆强行从斑马线上的人缝中穿过。材料三：来自广州的调查结果表明，约20%的行人认为，斑马线上就该车让行人，不管前方是红灯还是绿灯；约50%的行人认为，走在斑马线上就安全了，怎么走都可以。信息一：；信息二：；信息三：。（2）活动二：下面有三条减少斑马线事故的建议，你最认同的是哪一条？请简述理由。（3分）建议一：对违规者执行严厉处罚。建议二：努力提高公民道德修养。建议三：科学合理地设置斑马线。（3）.活动三：请你仿照某风景点垃圾桶上的宣传语，以斑马线的口吻写一句温馨

7、提示，提醒司机或行人在穿越斑马线时注意安全。（2分）【示例】垃圾桶上的宣传语：u你给我的不是施舍，而是一份爱心！u环境卫生100分=99个垃圾桶+您准备无误的1投!温馨提示：（4）.活动四：随着人们安全意识的增强，马路上一条条斑马线应运而生。不仅如此，人们给斑马线的命名也越来越富有创意，寓意深刻。如“西安秦腔脸谱斑马线”、“洛阳牡丹斑马线”、“杭州爱心斑马线”。2010年，重庆的“爱情斑马线”、“童心斑马线”、“夕阳斑马线”相继亮相，这三条斑马线的命名有什么寓意，请您选择其中的一条，谈谈你的理解。（2分）二、古诗文积累与阅读(

8、25分)(一)古诗文积累。8．默写填空。(10分，每空1分)（1）海内存知己，______________。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（2）_________，欲上青天览明月。（李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》）（3）__________，松柏有本性。（刘桢《赠从弟》其二）（