初中英语考试说明.doc

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1、开县中小学教师教材教法考试初中英语考试说明一、考试范围（一）学科基础知识教育部颁发的《全日制义务教育、普通高级中学英语课程标准（实验稿）》规定的第五级要求的内容。（二）英语课程标准及教材教法1、《英语课程标准》《英语课程标准解读》（1）基础教育阶段课程目标的总体描述。（2）语言技能、语言知识五级目标的要求。（3）中小学英语课程教学的基本理念。（4）英语课程的任务。（5）内容标准的具体描述及其阐述（6）《英语课程标准》的实施要点2、7-9年级英语上下册教材与教师用书（ProjectEnglish北京市仁爱教育研究所编

2、著）（1）、熟悉教材所涵盖的所有重点词、句及功能话题。（2）、认真研读7-9年级（ProjectEnglish北京市仁爱教育研究所编著）英语教材及教师用书：教材的特点，教材的使用指南、给教师的几点建议，课堂教学参考建议，词汇教学建议等以及树立全新的课堂教学设计理念部分。二、考试形式采用闭、开（开卷按教委相关文件执行）卷、笔答形式。三、考试时间及分值120分钟完卷，满分100分。四、试卷结构：（难度总系数：0.75）（一）、学科基础知识（60%）7-9年级（ProjectEnglish北京市仁爱教育研究所编著）英语教

3、材上下册及课标要求掌握的语法项目1、日常交际用语（1）问候（2）介绍（3）告别（4）打电话（5）感谢和应答（6）祝愿、祝贺和应答（7）意愿（8）道歉和应答（9）遗憾和同情（10）邀请和应答（11）提供（帮助等）和应答（12）请求允许和应答（13）表示同意和不同意（14）表示肯定和不肯定（15）喜好和厌恶（16）谈论天气（17）购物（18）问路和应答（19）问时间或日期和答应（20）请求（21）劝告和建议（22）禁止和警告（23）表示感情（24）就餐（25）约会（26）传递消息（27）看病（28）求救（29）语言困难

4、（30）常见标志和说明2、语法项目1）词类：（1）名词（2）形容词（3）副词（4）动词（5）代词（6）冠词（7）数词（8）介词（9）连词（10）感叹词2）构词法：（1）合成法（2）派生法（3）转化法3）名词：（1）可数名词及其单复数（2）不可数名词（3）专有名词（4）所有格4）代词（1）人称代词的主格和宾格形式（2）物主代词的形容词性与名词性形式（3）反身代词（4）指示代词（5）不定代词（6）疑问代词5）数词序数词和基数词6）介词7）连词8）形容词（1）作定语、表语、宾语补足语的用法（2）比较等级（原级、比较级、最

5、高级）9）副词（1）时间、地点、方式、程度、疑问副词等的用法（2）比较等级（原级、比较级、最高级）10）冠词11）动词（1）动词的基本形式（2）系动词（3）及动词物和不及物动词（4）助动词（5）情态动词12）时态（1）一般现在时（2）一般过去时（3）一般将来时（4）现在进行时（5）现在完成时（6）过去进行时（7）过去完成时（8）过去将来时13）被动语态（1）一般现在时的被动语态（2）一般过去时的被动语态（3）一般现在时带情态动词的被动语态14）非谓语动词动词不定式（1）作主语（2）作宾语（3）作宾语补足语（4）作定

6、语（5）作状语（6）用在how,when,where,what,which等之后15）句子种类（1）陈述句（肯定式和否定式）（2）疑问句（一般疑问句，特殊疑问句，选择疑问句，反意疑问句）（3）祈使句（肯定式和否定式）（4）感叹句16）句子成份（1）主语（2）谓语（3）表语（4）宾语（5）直接宾语和间接宾语（6）宾语补足语（7）定语（8）状语17）简单句的五种基本句型第一种主语+连系动词+表语第二种主语+不及物动词第三种主语+及物动词+宾语第四种主语+及物动词+间接宾语+直接宾语第五种主语+及物动词+宾语+宾语补足语

7、第六种therebe句型18）并列句19）复合句（1）宾语从句（2）状语从句①时间状语从句②条件状语从句③原因状语从句④比较状语从句⑤结果状语从句⑥目的状语从句⑦让步状语从句（3）定语从句3、话题1）家庭、朋友与周围的人2）日常生活3）兴趣与爱好4）文体活动5）健康6）天气7）节假日8）旅游与交通9）食品与饮料10）服饰11）文化习俗12）世界与环境13）教育14）科普知识15）著名人物16）职业（二）、英语课程标准及教材教法（40%）1、第一部分前言•国家课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理

8、和评价课程的基础。•课程改革的实施关键在于教师。1）课程性质2）基本理念英语课标遵循以学生发展为本的教育理念，提出了六个基本观点：—面向全体学生，注重素质教育；—整体设计目标，体现灵活开放；—突出学生主体，尊重个体差异；—采用活动途径，倡导体验参与；—注重过程评价，促进学生发展；—开发课程资源，拓展学用渠道。3）设计思路采用国际通用的分级方式，将英语课程目标