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1、2016年朝阳市初中升学英语考试说明一、考试性质及编写依据朝阳市初中升学考试是高中阶段招生考试的选拔性考试。本考试说明以教育部颁发的《义务教育英语课程标准（2011年版）》（以下简称《英语课程标准》和《关于我市2016年初中升学考试和普通高中招生工作的意见》为依据，结合我市初中英语教学实际情况而制定。二、命题原则1．命题应严格遵循《英语课程标准》所规定的九年级结束时应达到的五级目标的基本要求来确定考查内容与标准。2．命题应体现学生在评价中的主体地位。试题所选择的语言素材和创设的语言运用情境要充分考虑全市不同
2、区域考生的现实，有利于不同层次考生水平的发挥。注重材料的真实性、时代性、贴近考生的生活，贴近时代，贴近社会，同时体现公平性。尽可能避免生僻的词汇，杜绝繁、偏、旧的试题。以保证试题的信度和效度，使考试结果尽可能准确地反映学生的实际水平。3．命题应以考查学生综合语言运用能力为目标。命题应通过设置较为真实的语言情境，考查学生运用所学知识和技能分析、解决问题的能力。整个试卷能够科学、准确、全面地查考学生的听、说、读、写四项基本技能,控制纯知识性测试题和单一语法测试题。4．命题应坚持科学性和指导性原则。试题结构、题目
3、表述、问题设置等应尽量做到合理、规范，正确发挥评价对初中英语教学的导向作用。命题应努力做到有利于激发和培养学生学习英语的兴趣,有利于帮助学生建立学习英语的成就感和自信心,有利于引导教师改进教学和学生学会学习,有利于学校综合评价学生的英语学习状况，有利于进一步促进我市初中英语教学质量的提高和课程改革的深入实施。三、命题范围依据《英语课程标准》所规定的九年级结束时应达到的五级目标对语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识所提出的具体的内容标准及目标要求，确定本学科考试范围。四、考试内容及要求（一）词汇知
4、识要求考生能够掌握英语词汇包括单词、短语、习惯用语和固定搭配等形式，词汇依据《英语课程标准》所附的词汇表（二级和五级词汇）。(二)语法知识1.名词（1）可数名词与不可数名词（2）名词的数（3）专有名词（4）名词的所有格2.代词（1）人称代词（2）物主代词（3）反身代词（4）指示代词（5）不定代词（some，any，no）4（6）疑问代词3.数词（1）基数词；（2）序数词。4.介词和介词短语5.连词6.形容词（比较级和最高级的用法）7.副词（比较级和最高级的用法）8.冠词 9.动词 （1）动词的基本形式（2）
5、系动词be，look,turn,get等的用法；（3）及物动词和不及物动词（4）助动词be,do,have,will,shall等的用法（5）情态动词can,could,may,might,must,need等的用法10.时态（1）现在进行时（2）一般现在时（3）一般过去时（4）一般将来时（5）过去进行时（6）现在完成时11.被动语态一般现在时、一般过去时、一般将来时12.非谓语动词（动词不定式作宾语、宾语补足语、目的状语）13.动词短语14.构词法（1）前缀、后缀（2）转化（3）合成15.句子种类：（1）
6、陈述句（肯定式和否定式）（2）疑问句（一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句）（3）祈使句（肯定式和否定式）（4）感叹句16.简单句的基本句型 （1）主语+系动词+表语 （2）主语+不及物动词 （3）主语+及物动词+宾语 （4）主语+及物动词+间接宾语+直接宾语 （5）主语+及物动词+宾语+宾语补足语4 （6）therebe句型17.并列复合句18.主从复合句（1）宾语从句（以that,who,what,where,how,why,when等引导的宾语从句；以if,whether引导的宾语从句）（2）状语从句（
7、时间状语从句；地点状语从句；条件状语从句；原因状语从句；比较状语从句；目的状语从句；结果状语从句；让步状语从句）（3）定语从句（关系代词who,which,that引导的定语从句的基本用法）（三）语言运用1．听考查对口头语言材料的理解能力，从口头语言材料中获取信息的能力，以及对信息进行判断、归纳、综合的能力。考生应能：（1）根据语调和重音理解说话者的意图；（2）听懂有关熟悉话题的谈话,并能从中提取信息和观点；（3）借助语境克服生词障碍、理解大意；（4）听懂接近正常语速的故事和记叙文,理解故事的因果关系；（5
8、）在听的过程中用适当方式作出反应；（6）针对所听语段的内容记录简单信息。2．说考查在较为真实的语境中，沟通交流，描述事物，表达情感，发表观点和意见的能力。主要考查口头表达的实际效果，兼顾流利性和准确性。考生应能：（1）就简单的话题提供信息，表达简单的观点和意见，参与讨论；（2）与他人沟通信息，合作完成任务；（3）在口头表达中进行适当的自我修正；（4）有效地询问信息和请求帮助；（5）根据话题进行情景对话。3．读要求
