职高英语学案(高一Unit1-1).doc

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1、职高英语“五环节”教学模式导学案时间：第周星期20年月日课题Unit1WarmingupandSkillPractice编写甘在芳审核学习目标语言知识目标：1.熟练听说常见国家名称；以及由此延伸出的常见国籍的表达法.2.掌握询问和表达来自于什么地方的英语句型。3.掌握询问和表达自己观点的英语句型。语言技能目标：1.能谈论来自于哪个国家以及国籍。2.能询问和表达对事物的看法或意见。情感与策略：1.对不同国家风景名胜、地理位置话题感兴趣，积极参与各项活动，对外国文化有初步的了解。2.学会建立良好的人际关系。3.学会与人合作的学习形式。重点1掌

2、握谈论来自哪里和国籍的交际用语；2掌握询问和表达自己观点的英语句型。3区别使用常见国名和国籍的英文表达法；4用所学知识自如地表演。（教）、学过程设情激趣一你知道下列国家的英语名怎么写吗？英国___________美国__________中国___________日本__________法国___________澳大利亚_______________二你又知道这些国家的标志性建筑物吗？(至少举一个)中国____________美国__________法国____________英国__________自主学习一、Lookatthepictu

3、resandanswerthequestions:1Doyouknowtheplacesinthepictures?2Whichcountrydoyouliketovisit?3Doyouknowotherinterestingplacesintheworld?二、Learnthewordsin①朗读①方框中的单词并正确理解它们的意义，同时熟悉各幅图片所表示的地方。交际互动一Listenandmatch:听录音，将听的单词与图片搭配起来。Picture1Picture2Picture3___________________________

4、_______Picture4Picture5Picture6____________________________________二朗读③方框的单词并听对话，写出各个单词的汉语意思：find_______country_______people_______nice_____三再听对话，完成④的任务。1____________2_____________3____________四难点：1_______________________2___________________五关键句子：1Wheredoyoucomefrom?/Wher

5、eareyoufrom?2IcomefromAustralia./I′mfromAustralia.3Howdoyoufindit?/Howdoyouthinkofit?4Therearemanybeautifulparksinthecity.六两人一组练习对话一讨论并记常见的国家名称以及国籍：有的是将国名词尾字母去掉再加或直接加-ese。如：China–ChineseJapan--Japanese合作探究有的是在国名后加上字母-n。如：America–American有的是国名词尾加-ian,如：Canada–CanadianEgypt

6、–Egyptian4)其他：如Britain–BritishFrance–French5)写出下列国家相应的国籍：America_____________Australia_____________Britain________France________Italy_________China___________Egypt_______________二“来自于……/从……来”用英语怎么说？__________Howdoyoufindit?是什么意思？_________________还可以表示为_________________

7、__________拓展提高一、同义句转换：(一空一词)Wheredoyoucomefrom?Where__________you___________?HecomesfromAustralia.Heis__________________.HowdoyouthinkofChina?How______you_______China?二、完成SkillPractice中的①和②练习。①Listenandfillintheblanks.1---___________doyoufindChina?--Thecountryisbeautifula

8、nditspeople________nice.2---Arethere________studentsintheclassroom?---Yes,there_______somestuden