人教版高二生物必修(三)生态部分练考题.doc

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1、高二生物必修(三)生态部分练考题一、单选题（每题1.5分，共60分）1．很多同学都曾尝试设计制作小生态瓶，但有相当一部分同学的设计并不成功。下面罗列了设计生态瓶应遵循的原理，其中不合理的是A．瓶内各种生物之间应有营养上的联系B．瓶内各种生物的数量搭配应合理C．应定时向瓶内通气，保证生物的有氧呼吸D．瓶内生态系统应获得充足的能量供应2．假若某生态系统有四种生物，并构成一条食物链a→b→c→d，在某一时间分别测得这四种生物a、b、c、d所含的有机物总量分别为m1、m2、m3和m4。下列叙述中不正确的是A．四

2、种生物中所含的能量归根到底来自于a通过光合作用固定的太阳能B．在一段时间内，若b种群数量增加，则a种群数量下降，d种群数量增加C．若m1＜5m2则生态系统和稳定性就会遭到破坏D．d个体所含的有机物的质量一定比c个体所含的有机物的质量小3．生物群落的特点有①有一定的分层结构②植物之间有复杂的相互关系③有相当数量的植物种类④最底层是草本植物⑤高层是木本植物A．①④⑤B．①②③C．③④⑤D．②③⑤4．保护生物多样性是实现人类社会可持续发展的基础。下列对生物多样性的理解正确是A.物种多样性的丰富程度与自然选择无

3、关B.群落演替过程中的生物多样性逐渐降低C.物种多样性比较高的生态系统相对稳定D.物种多样性较低的种群适应环境能力强5．下图为植物所固定的太阳能的限制因素图解，有关分析正确的是光合作用生物量净生产量总生产量呼吸消耗O2+温度光营养CO2H2O取食A．影响植物固定太阳能的因素除了光、水、CO2、矿质营养外还有温度和氧气B．对于所有生态系统的植物来说，水都是它们固定太阳能的一个重要限制因素C．通过取食流入下一营养级的能量只有净生产量的10%-20%D．图中的营养是指落叶和枯枝中能被植物再利用的有机营养6．由

4、草、兔、狐组成的一条食物链中，兔经过同化作用所获得的能量，其去向不应该括A.通过兔的粪便流入到分解者体内的能量B.通过兔的呼吸作用释放的能量C.通过狐的粪便流入到分解者体内的能量D.流入狐体内的能量7．“螳螂捕蝉，黄雀在后”可以说明A．一条食物链B．种群密度改变的要素C．生态系统生物群落的组成D．生态系统的自动调节能力8．下列曲线表示四个不同的自然生态系统在受到同等程度的外来干扰后，初级消费者数量的变化情况。其中抵抗力稳定性最高的生态系统是9．生态系统中能量流动逐级递减的原因是A．各营养级的生物因呼吸而

5、消耗相当大的一部分能量B．各营养级的生物中总有一部分未被下一个营养级的生物所利用C．下一营养级的生物比上一营养级的生物少D．A和B的叙述都正确10下图食物网所代表的生态系统中，施用了杀虫剂林丹，这种杀虫剂自然降解的速度极慢,在生物体内容易积累。试问这种杀虫剂在下列何种生物体内的浓度最高（）。（提示：A是生产者）A．AB．BC．FD．H11．右图表示某生态系统中4种成分之间的关系。以下相关叙述中，正确的是A．1和2包含着所有种群构成的群落B．3代表的一定是原核生物C．4可以表示大气中的CO2　D．①代表光

6、合作用，②代表呼吸作用12．某河流生态系统的营养结构共有4个营养级，分别以a、b、c、d表示。一年内输入这4个营养级的能量数值如下表。营养级abcD能量(J·m-2)141.10×10515.91×1050.88×105871.27×105该生态系统中生产者所属于营养级为A．aB．bC．cD．D13．人类在生产活动中，要避免大自然的惩罚，应具有的观点和正确做法是　①要树立保护环境的法制观念　　②只有讲究生态效益，才能有稳定的经济效益　③优先考虑经济效益，充分开发利用自然资源　④遵循生态系统的客观规律，合

7、理开发利用自然资源　⑤保护并大量发展对人类有利的物种，消灭对人类不利的种群　⑥保护森林资源的最佳方案是禁止采伐树木　　⑦要保护池塘生态系统，应禁止捕鱼　⑧加强动物资源保护，首先要禁止任意捕杀动物，再就是要保护好动物生活所需要的自然环境　⑨进行自然保护的惟一手段是建立自然保护区　⑩建立自然保护区是自然保护的有效手段　　A．①③④⑤⑦B．①②④⑧⑩　C．①⑤⑥⑦⑨D．①②⑤⑦⑨14．几百年来在珠江三角洲区流行的“桑基鱼塘”是将低洼稻田挖深作塘，塘内养鱼，塘基上种桑，用桑养蚕，蚕粪养鱼，鱼粪肥塘，塘泥作肥料，

8、从而获得稻、鱼、蚕三丰收。下列有关“桑基鱼塘”的说法不正确的是A．该生态系统在一定程度上实现了对能量的多级利用B．该生态系统是生态农业的雏形C．该生态系统不能有效保护物种的多样性D．该生态系统稳定性的维持不需要人的干预15．长在路边的小草一般不会引起人们的特别关注，从保护生物多样性的角度来看，它却有其存在的价值，但不包括A．它属于该地区生态系统中的生产者B．它对于生态系统中其他种群的生存有利无害C．它可能含有对人类有重要价值的基因D．它可能