演讲与沟通实训配套教学课件ppt赵京立电子课件 演讲与沟通实训 教学课件 ppt 作者 赵京立电子课件 学习情境二 态势语言.ppt

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1、学习情境二态势语言1、抑制、纠正学生在公众场合出现的不规范的习惯性动作、举止；2、防止学生因为怯场而出现粉饰性动作；3、使学生得体、自然、适度的使用态势语，塑造良好的外貌形象。【训练目标】【任务分解】小组任务一站姿演练小组任务二走姿演练小组任务三手势语演练小组任务四目光语演练【建议学时】0.5学时0.5学时0.5学时0.5学时2、练就端庄挺拔的站姿，展现自信风采。小组任务一站姿演练任务目标1、抑制、纠正学生站立时出现的不规范的习惯性动作。一、任务导入2、观看视频（规范的站姿）3、请同学们将两者进行比较，得出结论。1、请几组学生到台上站立2-4分钟，台下学生进行细致观察。二、知识

2、点讲解规范的站姿1、头正2、颈直3、肩平4、手垂5、腹收6、腰立7、臀收8、腿靠9、腿直10、身体重心主要支撑于脚掌、脚弓上。11、头部、上体与下肢应在一条垂直线上三、站姿演练分组演练，同学间互相学习、指正。四、任务的完成评出男女共两名“形象使者”，使其以良好的气质和风度影响身边的每一个人。2、练就稳健协调、轻盈自然的走姿，展示个人风度、风采和自信。小组任务二走姿演练任务目标1、抑制、纠正学生在行走出现的不良的习惯性动作。一、任务导入1、观看视频（规范的走姿）2、请同学们进行对比。二、知识点讲解1、头正2、肩平3、身直4、步位直5、步幅6、步速规范的走姿规范走姿的全过程1、平行

3、步走姿走姿的种类2、一字步走姿教师放映正确的走姿，学生进行分组模拟演练。要求同学间互相点评，及时矫正不良走姿。三、分组模拟训练五、任务的完成每组选出一名代表，现场展示，在全班评出男女共两名“形象使者”。2、使学生能够在演讲中得体、适度地运用手势，展现个人魅力。小组任务三手势语演练任务目标1、抑制、纠正学生在台上出现的不良的习惯性手势。一、任务导入手势语视频小集锦1、雅观自然二、手势语使用要求2、协调一致3、明确清晰、多样化4、因人而异三、演讲手势的运用1、手势的活动区域及意义2、手势运用的方法和作用3、动作要求1、他们有胆识，无所畏惧。3、不达目的，决不罢休!4、让它一边去吧！

4、2、中国加油，汶川挺住！6、为圣火加油！5、我们勇往直前。四、手势语设计讨论：演讲中手势的评判优劣的标准。五、任务的完成2、使学生能够在台上恰当地使用目光语，展现良好的风度、教养。小组任务四目光语演练任务目标1、抑制、纠正学生在台上出现的不良的习惯性注视方法和角度。一、任务导入1、给词语，做表情。2、“糟糕”的视线。1、给词语，做表情。6、怒视1、呆滞5、斜眼8、探寻3、白眼2、飞眼10、凝视4、翻眼7、求助11、哀伤9、欣喜12、惊讶糟糕的目光1、目中无人2、视线太低、太高或闪烁不定3、单一运用某一种目光语4、视线的运用和有声语言、姿态手势配合不协调运用目光语的七法1、虚视法

5、二、知识点讲解2、环视法3、侧视法4、点视法5、闭目法6、仰视法7、俯视法用不同的眼神演示以上语句，如愤怒，怀疑，惊奇，不满，害怕，高兴，感慨，遗憾，欣喜等。三、目光语训练1、眼神演练（1）这是你的吗？（2）我自己去食堂打饭。（3）听说了吗，他去美国了。综合练习练习目标：表演中肢体动作、表情与声音合为一体，声情并茂，引人入胜。练习说明：模拟诗歌朗诵和评述表演。演要放开舒展，动作与声音合一；说要抑扬顿挫、动听清晰；节奏语速运用适当，表情夸张再现现场，声情并茂，洒脱自如，引人入胜，叫人回味。任务拓展