护理健康教育程序与方法.ppt

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1、护理健康教育程序及方法护理健康教育的定义健康教育是一门研究传播保健知识和技术，影响个体和群体行为，消除危险因素，预防疾病，促进健康的科学。护理健康教育是健康教育大系统一个分支，主要由护士执行，是针对病人或健康人群开展的具有护理特色的健康教活动。护理健康教育的分类门诊教育住院教育入院教育住院教育出院教育护理健康教育的程序评估：了解病人的健康需求和行为诊断：确定病人的教育问题计划：根据问题制定具体教育计划实施：按计划进行一系列教育活动评价：判断病人或家属健康观念或行为的改变情况护理健康教育的原则科学性原则：护士进行健康教育

2、时，应用循证护理的概念，慎重、准确、明智运用当前所获得的最好研究依据针对性原则：根据受教育者的需要及接受能力，选择教育内容和教育手段尊重性原则：无论谈话对方的身份如何，都应以礼待人，平易近人，注意保护病人的隐私阶段性原则：根据病人疾病发展与健康的不同阶段，采取相应的护理健康教育措施。全程性原则：一是病人从入院到出院的全程教育，二是对病人进行各阶段教育的全程督导。护理健康教育的内容入院指导疾病相关知识的指导用药指导活动与休息指导饮食指导行为指导心理指导出院指导住院教育护理健康教育的方法口头讲解图文宣传视听教材示范训练沟通

3、式特点：随时随地简便易行针对性强反馈及时操作中的健康教育（例如发口服药等）被动式特点：方便灵活沟通顺畅信息损失少沟通效果好门诊健康咨询（例如糖尿病相关知识咨询）图文宣传卫生墙报健康教育处方示范训练特点:直观病人或家属可参与实践即时得到反馈适用于操作技能方面的学习患者健康教育程序运用范例患者王再勇，男，42岁，患者因“确诊慢性淋巴细胞白血病10天，入院化疗”,由门诊拟诊“慢性淋巴细胞白血病”,收住我科。大学文化，公司职员，已婚，既往无冠心病、高血压、糖尿病病史。入院症见：患者神志清，精神好，无恶寒、发热，无腹胀腹痛，无恶

4、心、呕吐，纳眠可，二便正常，生命体征在正常范围。入院教育（第1日）住院环境与须知探视陪伴制度负责的医护人员标本留取方法（如何禁食水？）预防跌倒注意事项等目的：帮助患者及家属尽快熟悉住院环境，遵守住院制度，配合治疗。评估、诊断、计划、实施、评价11、置管前充分了解PICC管相关知识2、置管后2天内掌握术侧肢体功能锻炼的方法及预防静脉炎相关知识3、7天内掌握留管的注意事项：异常情况、日常生活、维护时间等实施：按标准的PICC管日常维护注意事项.进行宣教（PICC管宣传小册子）.....诊断：PICC管知识缺乏评估：42岁、

5、大学程度、理解能力好（家属）；化疗前一天留置PICC管，对PICC管不了解计划评价：及时评价、重复评价评估、诊断、计划、实施、评价2目标3：化疗后3天内（掌握化疗后注意事项、自护能力及出现不良反应的应对措施等。）实施：健康宣教的内容......目标2：化疗当天（掌握化疗期间相关注意事项、休息活动、饮食、用药指导、心理及可能出现的不良反应等。）诊断：化疗知识缺乏评估：42岁、大学程度、理解能力好（家属）；对化疗知识不了解。目标1：化疗前1天（掌握化疗前相关知识，如：休息、情绪、配合服用化疗前用药、饮食、留陪人等，了解化疗

6、药作用等。）计划评价：及时评价、重复评价评估、诊断、计划、实施、评价3按跌倒中风险成人患者需采取的预防跌倒措施宣教，患者2小时内掌握防跌倒相关知识，住院期间无跌倒事件发生实施：按跌倒中风险预防措施......诊断：跌倒中风险评估：42岁、大学程度、理解能力好（家属）；跌倒评分7分计划评价：及时评价、重复评价评估、诊断、计划、实施、评价41、患者知道引起口腔溃疡的原因2、患者掌握正确的口腔护理方法及刷牙的方法和漱口液的使用方法3、掌握合理的饮食实施：......诊断：缺乏口腔护理知识评估：42岁、大学程度、理解能力好（家

7、属）；口腔溃疡计划评价：及时评价、重复评价出院教育（出院日）复诊时间饮食、活动等用药注意事项PICC管维护指导等办理出院流程指导评价（出院小结）患者健康教育程序运用范例（练习）患者张文，男，48岁，已婚，大学文化，中学教师。因高血压病入院，入院后病情稳定。该患者体型肥胖，平日喜食肉类，较少吃蔬菜水果；经常吸烟喝酒，因工作关系久坐运动少；性格外向，易激动。其父亲因高血压病于两年前去世，患者迫切希望了解有关疾病防治的知识。总结健康教育是医学模式转变和现代医学发展的必然趋势，是沟通健康信息与卫生实践之间的桥梁。所以，只有熟练

8、掌握并运用健康教育方式、方法、人际传播技巧等基本技能，才能不断提高健康教育的水平，确保护理健康教育有效落实，让病人得到真正的康复。谢谢各位！