2014乐山中考理综生物试题及答案.doc

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1、四川乐山市2014年普通高中招生考试题（生物）解析31.(2014四川乐山,31)下列关于细胞知识或实验方法的叙述，正确的是A.细胞是所有生物结构和功能的基本单位B.将低倍物镜换成高倍物镜后，视野变亮，视野中的细胞变大、数目变少C.叶绿体和线粒体都是细胞中的能量转换器D.用牙签在口腔内侧壁刮几下后放在载玻片上的液滴中涂抹，这样制成的玻片标本叫涂片解析：病毒没有细胞结构，细胞不是所有生物结构和功能的基本单位。将低倍物镜换成高倍物镜后，视野变暗不是变亮。用牙签在口腔内侧壁刮几下后放在载玻片上的生理盐水液滴中涂抹，这样制成的玻片标本叫装片而不是涂片。ABD都错误，只有C正

2、确。答案：C32.(2014四川乐山,32)人体每天摄入800克食物和1200毫升水的情况下，消化腺大致分泌1500毫升唾液、2000毫升胃液、1500毫升肠液、500毫升胆汁、15毫升胰液。据此可以判断消化道中消化液最多的是A.口腔B.小肠C.胃D.大肠解析：小肠内消化液有1500+500+15=2015（毫升）＞2000（毫升）＞1500（毫升），所以小肠内消化液最多。答案：B33.(2014四川乐山,33)人体具有许许多多的反射，这些反射都是通过一定的神经结构——反射弧完成的。下列正确表示反射弧结构模式的是传入神经传出神经A.感受器————→中枢神经————→

3、效应器传入神经传出神经B.神经中枢————→感受器————→效应器传入神经传出神经C.效应器————→神经中枢————→感受器传入神经传出神经D.感受器————→神经中枢————→效应器解析：正确表示反射弧结构模式的是：感受器—→传入神经—→神经中枢—→传出神经—→效应器。A错在把神经中枢写成了中枢神经，B和C表示的冲动传导顺序错误，D正确。答案：D34.(2014四川乐山,34)下列说法正确的是A.现存的每一种生物，都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式B.影响生物生活的环境因素是指温度、水等非生物因素C.生态系统具有自动调节能力，因此它不会遭到破坏D.生物

4、圈包括大气圈、水圈和岩石圈的全部解析：影响生物生活的环境因素是指温度、水等非生物因素和生物因素，A掉了生物因素。生态系统的自动调节能力是有限的，也会遭到破坏。生物圈包括大气圈、水圈的大部分和岩石圈的表面而不是全部。BCD都错误。A正确。答案：A35.(2014四川乐山,35)将鱼的内脏埋入土中，过一段时间翻开土壤发现鱼内脏不见了。下列解释合理的是A.被植物直接吸收了B.被环境中的分解者分解了C.通过内脏自身的呼吸作用消耗掉了D.被土壤吸收了解析：鱼的内脏埋入土中，死亡的遗体自身不能进行呼吸作用，环境中的分解者分解成二氧化碳、水和无机盐后，才能被植物吸收。土壤也不能吸

5、收遗体。ACD都错误。答案：B36.(2014四川乐山,36)下列关于光合作用与呼吸作用的说法，正确的是A.光合作用和呼吸作用是生物的共同特征B.植物白天进行光合作用，晚上进行呼吸作用C.绿色植物的所有细胞都能进行光合作用和呼吸作用D.光合作用产生的气体和呼吸作用需要的气体是相同的解析：只有绿色植物能光合作用，则光合作用不是生物的共同特征。植物白天不只是进行光合作用，也要呼吸作用。绿色植物有叶绿体的细胞能进行光合作用，叶表皮细胞不能进行光合作用，不是所有细胞都能进行光合作用。光合作用产生的气体和呼吸作用需要的气体都是氧气。ABC都错误。D正确。答案：D37.(201

6、4四川乐山,37)下列所列现象与相应的解释之间，不合理的是A.果树在开花期遇到阴雨连绵的天气常会造成减产，这与传粉不足有很大的关系B.黄瓜、南瓜的花多数是不结果的，这是由于它们的花有雄花和雌花之分C.准备移栽的茄子秧根部总是带着一个土坨，这是为了避免水分的散失D.移栽树苗一般会在阴天或傍晚，主要是为了降低其蒸腾作用解析：准备移栽的茄子秧根部总是带着一个土坨，这是为了避免损伤幼根及其根毛，利于根吸水而不是避免水分的散失，所以C错误。答案：C38．(2014四川乐山,38)预防传染病的措施包括三个方面：控制传染源、切断传播途径和保护易感人群。下列不属于切断传播途径的措施

7、是A．洁身自好和避免输入含艾滋病毒的血液和血液制品预防艾滋病B．对肝炎患者划分专门的活动区域并进行及时治疗C．地震和洪灾发生后，在灾区及时喷洒消毒液D．养成室内通风和饭前便后洗手的良好习惯解析：对肝炎患者划分专门的活动区域并进行及时治疗，属于控制传染源，而切断传播途径是切断病原体从传染源到达易感人群的途径，所以C错误。答案：B39.(2014四川乐山,39)下列叙述错误的是A．生物的多样性不包括细菌、真菌的多样性B．保鲜膜包裹保存食品可以减少细菌的污染C．制作泡菜的乳酸菌的生长、繁殖需要无氧环境D．细菌分布广、繁殖快，但没有成形的细胞核解析：生物的多样性包括物种