构建初中美术高效课堂的具体措施探讨.doc

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1、构建初中美术高效课堂的具体措施探讨摘耍：苏少版的美术教材具有新颖的概念，对学生的实际动手能力更加重视。初屮学生对美术的认识不够深入，仅仅停留在理论上血，这对于美术教师的教学工作来说有一定的困难。对于如何构建初中美术高效课堂提出具体的措施是十分必要的。关键词：初中美术；高效课堂；构建一、明确美术的教学目标关于美术的教学，重要的是要明确美术的教学目标。对于初中美术教师来说，明确美术的教学冃标就是对教材深入了解，上课之前的准备工作一定要做好，这里的教学目标不仅仅指的是美术教材，还包括每节美术课的教学目标

2、，不能在课堂上没有逻辑顺序进行美术教学。比如，在苏少版七年级上册的美术教材屮，第一课的主题是《自然与生活的定格》，教师在进行教学时要先把自然和生活分开讲述，再讲它们之间的联系，最后落实到画面中。由此看来，教师对教材讲解的逻辑性是非常重要的。教师在初中美术教学中要突出美术课的原汁原味，使美术教学目标更加明确。二、注重教学过程在传统教学屮，结果往往是教师所追求的，美术课不仅是教学生学会知识，还要教学生会学知识，“学会”与“会学”实际的差别是很大的。美术教师在美术课上要营造出一种积极的学习氛围，在课堂上

3、要把学生的好奇心抓住，用一些新鲜的事情引起学生的兴趣，这样一来就让学生参与其中，使教学的效果更加显著。例如，在苏少版七年级上册美术教材中，第六课讲的是《多变的颜色》，可利用学生熟悉的诗句“两个黄鹏鸣翠柳”,因为其诗句中的颜色有两种，黄色以及绿色，这样用实际的例子来讲解颜色会让学生更加容易明白。这种教学手法对学生的积极性有一定的提高，让学生对新知识的掌握变得更加容易。为了构建高效美术课堂，教师在教学的过程中还必须寻找便捷的教学道路，让学生更加迅速地学习新知识，而且其效果与原来相比还有一定程度的提高。

4、众所周知，美术教学是属于视觉艺术的，在教学的过程中，美术教师要善于利用多媒体，用视频、图片对学生进行教学，这样一来学生就轻松地学习了美术知识，心情必然会愉快。需要注意的是，多媒体的教学一定要弄清楚重点，要给予学生正确的引导。三、体现学科特点美术来源于生活，基于美术的这一艺术特点,教师在进行美术教学时就应该把学生带出教室，不能只待在教室里，待在教室里创造出来的作品往往缺乏一定的新意。如果教师把学生带出教室去学习美术，一定会收到很好的效果。在苏少版九年级上册的美术教材中，第二课所讲的主题是《水墨交融写

5、青山》，这一课的内容就需要走出教室，也就是我们所谓的写生,将自己眼睛所看到的美景用画笔描绘出来，青山的翠绿、小溪的清澈，像水墨画一般的景色，用手中的画笔描绘出来的感觉再好不过了。再比如苏少版九年级下册第一课的主题《凝固的音乐》，也是同样一种概念。这样的教学方法就使学生深刻地认识到观察的重要性，因为在观察的过程中学生不仅欣赏了美景，还创造出了有朝气的美术作品，可谓一举两得。这种方法对于初中美术高效课堂的构建是有一定促进作用的。四、关注学生情绪苏少版的美术教材的要求是美术教师必须面向全体学生,换一种说

6、法就是要全方面考虑学生的发展，要丢掉传统的教学方式,使教学更加开放化和立体化，这就需要时刻关注学生的学习情绪。美术教师在进行备课时,不仅要在备课的内容上进行一些调整，对于教学的方式也要进行一定的修整，其最终目的是为了提高学生在课堂上的学习效率。举一个例子来说，在一次期中考试之后，教师对学生进行教学时，学生由于刚刚结束了一场重要的考试，其学习状态变得松弛起来。当这样的情况出现时，教师如果还是按照平常的教学方式进行教学的话，那么学生吸收知识的能力必然会减弱，因此，教师就应该运用比较轻松的教学方式来进行

7、讲解，这样才会让这节课充满意义，不会浪费时间，反而能提高学牛的学习热情。五、结束语综上所述，拥有灵活的教学方式才能更好地完成教学任务。构建初中美术高效课堂并不是一句空话，只要根据有效的教学方法，比如上文所讲的明确教学的目标、注重教学的过程、根据美术学科的特点、关注学生的情绪等措施，对美术课堂教学进行不断的优化，美术教学的难点会逐步解决，美术教学的重点也相应地表现了出来。这样一来，就让学生对美术这门学科有了更加深刻的了解和认识，使学生的视野更加开阔，从而构建了初中美术高效课堂。参考文献:[1]李小溪

8、•高校美术专业学生创新能力培养现状[D]•东北师范大学，2011.[2]张颖慧•传统的教学方法在现代屮职美术教学中的运用与创新[D]・东北师范大学,2011.[1]陆晓莉，史培安•浅议打造高效课堂提高教学质量[J]•新课程：教师，2010(10).[2]王涛•浅谈现代教育技术对中学美术课堂教学的优化功能[D].内蒙古师范大学，2007.(作者单位江苏省连云港市东海县初级中学)