教育教学论文 浅析现代信息技术与语文学科整合的优势.doc

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1、浅析现代信息技术与语文学科整合的优势内容摘要：随着现代科技的发展及其与课堂手段相结合，人们开始运用信息技术进行课堂教学，利用信息技术改进课堂教学是当前学校教育的重要措施，信息技术在语文教学中有以下五方面作用：1、充分利用现代信息技札建立独特的学习氛围；2、利用现代信息技札扩大课堂教学的空间，缩短时空差距；3、利用现代信息技术，讲知识的表达多媒体化；4、利用信息技术，促进学科间的交互，开辟活动空间；5、利用现代信息技术“激发学生对学习的积极性”。关键词：信息技术语文教学整合学习兴趣语文是一门内涵极丰富主题感极强的学科，语文课堂教学也是一门立体式艺术。传统的语文

2、观认为语文知识是文字的组合，因而只需注解文字，体悟内涵即可。后来趋向认同语文综合学科的主体地位，赋予语文学科更多更深的工具性、基础性的内涵，于是乎语文教学的主导和时尚，变成了追溯古老屮国的国文传授传统，我们发现古人至今更关注对文字及文意的体味与鉴赏，从而摒弃单纯的文字层面的考证。所以传统的课题教学模式因其固有的弱点而遭到批评，随着现代科技的发展及其与课堂手段相结合，人们开始运用信息技术进行课堂教学，所以利用信息技术改进课堂教学是当前学校教育的重要措施，那么，现代信息技术在语文教学屮有何作用呢？一、充分利用现代信息技术，建立独特的学习氛围利用现代信息技术，既可

3、以构建个别化学习氛围，也可以营造协作的学习氛围。（传统的教育方式是一支粉笔、一块黑板、一张嘴的“三个一”教学方式）而现代信息技术则能打破那种传统的灌输式的教学模式，使学生在图文并茂的情境屮理性的接受知识，既可以满足不同认知水平风格的学习者，也可以对学生整个学习过程进行个性化的适时指导。特别是对于偏爱独立学习的学生而言，在集体教学时辅以个别教学策略，为其提供更自由的个人空间，对于偏爱视觉的同学,让其阅读或电影、电视、实验演习等手段学习，让其在各种形式中轻松获得丰富的知识；对于偏爱触动觉的学生，让其作笔记、通过体验、游戏、角色扮演等方式增加其实践操作的机会，真正

4、实施因材施教，这使其创设个别化学习氛围。还可以实施协作式学习氛围。现代信息技术可以为学生的课堂提供对相同问题的多种不同的观点的比较、分析和思考条件，在集思广益的基础上，深化知识的理解和掌握。传统的课堂中那样难以交流，或是一交流就容易形成松散、喧闹的课堂气氛。而利用现代信息技术,则不仅可以获得所要的教学内容，也可以和课堂内的每一位学生进行及时的交流、探讨，可以利用电子邮件、网上论坛等方式请教课堂外许多“老师”。体现信息技术的交互性，能及吋的反馈师生间的、生生间的多向人际互动，让学生在轻松、愉快、生动活泼、合作竞争的良好协作环境中共同进步。二、利用现代信息技术，

5、扩大课堂教学的空间，缩短时空差距。在语文课堂教学中，常常会有学生难以理解的-•些难点、重点，在学生生活吋间、空间相差甚远，所以学生接受起來较为困难。传统的教学过程强调教学由远及近，由浅入深，由具体到抽象。而现代信息技术则可以把过去许多不容易理解的新科技内容增加到教学内容屮，使教学内容现代化。把复杂的东西变得简单，把抽象的事物化为具体，它可以扩大课堂教学的空间，缩短时空的差距，如在教学《大自然的语言》一课吋，学生对于大自然的各种“语言”缺乏认识，在教学时，可以请学生看看下载的有关地球演变的知识，了解大自然有哪些语言，这样课文的难点，重点也就迎刃而解了。三、利用

6、现代信息技术，将知识的表达多媒体化。现代的教学方法，不仅要向学生传授知识，更重要的是要发展语言能力、交际能力、应用能力等，而这些能力的培养，在语文教学中,凭借现代教育技术，用生动的画面形象的再抽象的语言文字所承载的内容，具有形象性、直观性、趣味性的特征。它融声、光、情、景为一体，使提供给学生的感知材料更加丰富、更加形象，创设了美的意境，将知识的表达多媒体化，图文并茂、丰富多彩的只是表现形式，不仅增加了教材的艺术感染力，可以有效地激发学生的学习兴趣，产生浓厚的学习动机，同时也可以提供多种感官的综合刺激，增加获取信息的数量，延长知识的保持吋间，掌握更多的知识。《

7、背影》是一篇情文并茂的美文，它淋漓尽致地再现了父子情深，我在讲授时，有效地利用现代教育技术，搜集了大量的图片，以及一些舒缓、优美的音乐，创设情境，进行渲染、烘托，使学生置身于情节屮，尤其是“望父买橘”及“哭背影”的画面出现在眼前时，同学们已经潸然泪下，不仅使文章主题得到升华，而且增强了学生学习的兴趣，还陶冶了学生的审美情操。四、利用信息技术，促进学科间的交互，开辟活动空间利用现代信息技术，将语文及其他学科知识有机整合，做到享受共同的资源，强化学科边界，软化学科边缘。如教学《大自然的语言》吋，可以请学生浏览有关自然演变的过程的文字，了解气候环境变化过程中大自然

8、有哪些“语言”。一节语文课的教学，其实将许多地理学、