小学语文优秀教案《我的空中楼阁》教学设计和反思.doc

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1、小学语文优秀教案《我的空中楼阁》教学设计和反思设想概述本文是一篇十分优美的文章。语言美和意境美以及人文美的结合，使得任何的拆解都于心不忍，于是笔者决定将本文上成鉴赏课。•教学目标1、鉴赏散文清新、自然、含蓄的语言，学习语言表达的技巧。2、把握作者的思想感情，体会文章的主旨。•教学重点、难点1、品味文章清新淡雅的语言，学习语言表达的一些技巧。2、领会“空中楼阁”的优美意境，理解作者寄寓于小屋的生活理想。•教学方法1、诵读法2、仿写法3、讨论法•教具准备多媒体投影•课时安排1课时•教学步骤一、导语设计：首先我想问大家一个问题，如果你们有一笔足够

2、的钱,可以修建一所自己的小屋，你们会把它修在哪里呢？由刘禹锡的《陋室铭》导入师总结：刚才同学们的发言都很精彩。我想，每个人心目中都会有向往已久的小屋。它可能在徐志摩的康桥边,也可能在郑愁予的江南小镇，在舒婷浪漫的橡树林里，也许像海子的房子那样一一面朝大海，春暖花开。更或许在陶渊明的世外桃源，或者干脆就是刘禹锡的一间陋室。这房子是我们心灵的港湾，是我们精神的家园，选择什么样的小屋，往往能看出我们什么样的性情和志趣。那么，今天，我们来看看作家李乐薇她心目中的房子又是什么样子的呢？二、作者简介李乐薇：生于1930年，是江苏南京市人。早年肄业于上海

3、大厦大学，后来一直在台湾从事文化教育工作。他以散文见长，文笔清新脱俗，语言优美动人，风格柔和婉丽而富有感情。他有很深的中国古典文化的积淀，有接受了西方现代派文学的影响，故而作品善于借助有质感的形象来表现无形的主观意念，刻意于主观意象的经营，能够运用有声、有色、有光、有味、有形的物象幻景暗示出微妙的“自我情绪”O三、整体感知，把握文脉1、多媒体朗读：欣赏文章开头的几段文字，学生初步交流阅读的感受。2、把握文章脉络，品味文章的语言，感受如诗如画的意境。提问：文章写了哪些与小屋有关的景物？作者是如何描绘的？明确：山之屋之屋夜之屋树之屋花之屋光1、

4、山之屋①山如眉黛.小屋恰似眉梢的痣一点。nni明确：“山如眉黛”一一形状如眉，色泽如黛。眉眼是人最有神采之处，是精神风貌的外在体现，“眉清目秀“浓眉大眼”。作者特别选取“眉黛”来形容山，赋予山于女性的阴柔之美。小屋恰似眉梢的痣一点一一以“痣”来喻小屋，新颖独特。美眉上的美人痣，醒目而美丽，爱慕之情已显露于字里行间。"恰”字准确地说明“山”与“小屋”之间的契合达到浑然天成的境界。化用古诗：王观《卜算子》“水是眼波横，山是眉峰聚”。②“山上有了小屋，好比一望无际的水面飘过一片风帆，辽阔无边的天空掠过一只飞雁，是单纯的底色上一点灵动的色彩，是山川

5、美景中的一点生气，一点情调。”明确：注意本体和喻体，一动一静，相映成趣。特别是前两个比喻捕捉美的形象，“飘”和“掠”形成的的动景,使小屋点缀山形成的静景之美变得生动、灵动而富有情调,令人恍然神往。化用古诗：李白《望天门山》“两岸青山相对出，孤帆一片日边来"。温庭筠《菩萨蛮》'‘雁飞残月天”。2、树之屋①小屋后面有一棵高过屋顶的大树，细而密的枝叶伸展在小屋的上面；美而浓的树阴把小屋笼罩起来。这棵树使小屋绘人另一种印象，使小屋显得含蓄而有风度。明确：这是一个特写镜头。作者先把镜头对准小屋，逐渐拉近，置小屋于“一片纯绿色的无花树”的“美妙的绿的背

6、景”中：学生能想象出小屋在绿树环抱中，显得别致小巧。接着作者把镜头再次拉近，定格于一棵大树与小屋，“细而密”“美而浓”的大树的浓阴使画面具有一种神秘的色彩，而小屋则如一位绅士或隐士一样，静立于浓阴之下，使这幅风景画更加迷人，更呈风采。②我的小屋在树与树之间若隐若现，凌空而起，姿态翩然。本质上，它是一幢房屋；形式上，却像鸟一样，蝶一样，憩于枝头，轻灵而自由！明确：作者把山间小屋喻为“鸟”，喻为“蝶”，两个新颖独特的喻体的运用，从不同角度，不同感觉上，写出了小屋在树与树之间那轻灵自由、翩然若舞的姿态。3.花之屋①有形的围墙围住一些花，有紫藤、月

7、季、喇叭花、圣诞红之类。天地相连的那一道弧线，是另一重无形的围墙，也围住一些花，那些花有朵状，有片状，有红，有白,有绚烂，也有飘落的也许那是上帝玩赏的牡丹或芍药，我们叫它云或霞。明确：领土——有形的花园——有限领空一一开放性的院子一一无限4.光之屋①只有破晓或入暮，那时山上只有一片微光，一片柔静，一片宁谧。小屋在山的怀抱中，犹如在花蕊中一般，慢慢地花蕊绽开了一些，好像层山后退了一些。山是不动的，那是光线加强了，是早晨来到了山中。当花瓣微微收拢，那就是夜晚来临了。明确：破晓和入暮，体现作者对光线变化的细微观察和独特感受。“破、入”说明这是一个

8、静观的过程，奇特的想象也就在静观中产生，获得美的享受。“群山环抱小屋,犹如花瓣簇拥花蕊”一一破晓时刻，光线逐渐加强，小屋形态逐渐明晰而突出，群山则仿佛逐渐后退，这说像花蕊慢慢绽开