对激发小学生学习数学兴趣探析.doc

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1、对激发小学生学习数学兴趣探析摘要兴趣是最好的老师，激发小学生的学习兴趣，是提高小学数学教学质量的关键。当然，不可能每位学生都能够对数学感兴趣，那么如何使学生对我们小学生学习数学感兴趣呢？根据自己的多年实际教学总结出了一些经验，这些都是激发学生学习兴趣的好方法。关键字小学数学兴趣操作奖励一、巧设情境激发学生的求知欲心理学家布鲁纳认为：“学习是主动的过程，对学生学习的内因的最好激发是对所学材料的兴趣，即主要来自学习活动本身的内在动机，就是直接推动学生主动学习的心理动机。”《数学课程标准》中指出：“学生的数学学习内容应当是现实的，有意义的，富有挑战

2、性的，这些内容要有利于学生主动的进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动”。实践证明，引人入胜的教学情境，能使枯燥乏味的数学课堂变得生动形象，激发学生浓厚的学习兴趣，使数学课堂充满生机和活力。比如一位老师在教学千克的认识时，首先拿出一只鸡蛋（30克）和一个苹果（50克），老师说：“哪个重一些？”学生利用自己已有的知识经验通过看一看，掂一掂后说：“这苹果重一些。”接着把这两只重60克的鸡蛋放在一起又问：“现在还是这个苹果重吗？”学生扌店一扌店后说：“差不多，但我们可以用秤来称。”这样的情境创设富有数学韵味和思考的价值，更利于促进学生已有

3、知识经验的迁移，主动进行新知的建构。又如：一节设计到时间的数学课，教学的主要知识目标是掌握计算经过了多长时间，因此教师就设计了一家人到城里购物的情境。在教学过程中，学生对到城里购物很感兴趣，因此乐于随着老师的行程进行计算，比如早上7：00出发，8：00到达车站，8：30开始在商场购物，10：00购物完毕，11：30分到大家，总共经历了多长时间，是如何计算的等等，学生对这方面还是蛮有兴趣的。二、建立平等、民主、和谐的师生关系师者，传道、授业、解惑。我们都晓得“亲其师”，才能“信其道”。孩子喜欢哪个老师就会对该老师上的课青睐有加。现代教育家认为，

4、在民主、平等、友好合作师生关系基础上，学生会积极、主动地探索求知。所以，师生关系的和谐，既能提高课堂教学效率，也能让学生的身心健康成长。传统的课堂师生关系，教师多半扮演的角色是“课本知识的灌输者”，“学习结果的唯一评价者”，具有至高无上的地位，而学生只是“容器”，只有老老实实，唯命是从。这样机械单向交往直接束缚了学生的健康发展，影响了学生的学习兴趣。现代教学论认为，小学数学教学过程应是学生主动学习的过程，它不仅是一个认识过程，而且也是一个交流和合作的过程。新课改下，作为教师就要做到“目中有学生”和“心中有学生”，要真诚地、发自内心深处地爱护学

5、生、关心学生，使学生感到教师是他们的精神支柱，是他们学习的坚强后盾。对部分同学，可采用具体的表扬、恰当的批评、适当的辅导的方法，调节感情。三、实践操作，促进学习兴趣如果仅仅是教师教，学生学，容易使学生厌学，教学效果会很差。有时教师要注意发挥学生的特点和长处让学生亲自动手做一做，画一画，分一分等，学生学习的积极性就高,教学效果也好。如教学“动物乐园”时，可以设计一幅各种动物欢乐集会的投影画面，画面为学生提供丰富的数学信息：3只小白兔，5匹小马，7只小绵羊，8只小鸟，10朵小红花。先让学生观察认识画面内容，再引导小组合作，数一数各种动物的只数，并

6、进行分类统计，让学生在组内任意选两种进行比较，初步感知比较动物多少的方法。接着给学生图片，小棒等，让学生动手摆一摆，比一比，并联系实际说一说。这样的学习活动，能使静态的知识过程化，数学学习活动化，学生学习的兴趣很大，既提高学生学习积极性，又逐步培养了学生的探索意识和实践能力。四、运用现代化教学手段在小学数学课堂中，适当地运用现代化教学手段进行演示，能激发小学生学习的兴趣，能吸引他们的注意力，调动小学生学习主动性和积极性。计算机辅助教学已经成为一种发展趋势，有人预测，未来的教学方式就是“教师+计算机”的教学模式，更有人认为“网络教学”将取代人。

7、计算机教学确实有它无可比拟的优势，它可以实现优质资源共享，将复杂抽象的问题具体形象化，将不容易观察的事物虚拟可视化。如今，多媒体教学深入到我们的课堂，给我们的教学带来了无穷的魅力。那生动的画面、直观动态的演示，不仅能充分调动学生学习的积极性和主动性，学生积极参与教学活动的主动意识明显增强，同时我们的教学收到了事半功倍的效果，教学效率和质量也得到了明显的提高。五、多提供动手的机会《数学课程标准》指出：“教师在教学中要赋予学生以主体地位。”教师要从“以学论教”的理念出发，精心设计教学活动，让学生在活动中发展，在参与中体验，真正体现以学生主体实践活

8、动为基础的有效课堂教学。美国华盛顿书馆墙壁上有这么一句话：你听见了，就可能忘记；你看见了，就可能记住；你做过了，便真正理解了。动手操作是学生多种感官协调参与的学习活