职业道德与法律概论.ppt

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1、职业道德与法律前言与第一课目录第一单元习礼仪，讲文明第一课塑造良好形象第二课展示职业风采第二单元知荣辱，有道德第三课感受道德之美第四课恪守职业道德第五课提升道德境界第三单元弘扬法治精神，当好国家公民第六课弘扬法治精神，建设法治国家第七课维护宪法权威，当好国家公民第八课崇尚程序正义，依法维护权益第四单元自觉依法律已，避免违法犯罪第九课预防一般违法行为第十课避免误入犯罪歧途第五单元依法从事民事经济活动，维护公平正义第十一课公正处理民事关系第十二课依法进行生产经营为什么要学习《职业道德与法律基础》这门课？行业、企业对学生6项职业素质重视程度排序：1、职业道德与工

2、作态度2、专业操作技能3、学习新知识、新技能的态度4、相关专业知识5、文化知识与人文素养6、组织协调能力有德有才重点录用，有德无才培养使用，有才无德坚决不用实践证明：学生思想道德素质好，文化、技能差一点，还可以再培养、再引导，在某些岗位上，如果学生的文化、技能很优秀，但是思想品德素质低，他技能越高危害越大，破坏力也越强。前言—走进《职业道德与法律》一个人，一匹马，一条路。在绵延数百公里的雪域高原上，一个人牵着一匹马驮着邮包默默行走的场景，成为当地百姓心中最温暖的形象。20年来，他一个人跋山涉水、风餐露宿，按班准时地把一封封信件、一本本杂志，一张张报纸准确无

3、误的送到每个用户手中；20年来，他一路奔波，不喊累不叫苦，战胜孤独和寂寞，将党和政府的温暖、时代发展的声音和外面世界的变迁不断地传送到雪域高原的村村寨寨；这个人，就是四川省凉山彝族自治州木里藏族自治县邮政局的一个普通的苗乡邮递员。20年来每年都是有330天独自行走在“马班邮路”上，在雪域高原跋涉26万公里，相当于走了20趟二万五千里长征、绕地球赤道六圈。被评为2005年“十大感动中国人物”“王顺友的故事为什么能感动中国人民？”前言—走进《职业道德与法律》思坦因曼斯是德国的一名技术员，因失业来到美国，正处于流浪时受雇于一家小工厂，担任电机制造的技术员，努力钻

4、研，勤学苦练，很快就掌握了电机制造的核心技术。后因解决福特公司电机技术问题，而受福特总裁重视，邀请他加盟福特，却被他婉拒，说“不能离开那家小工厂，因为老板在我最困难的时候帮了我。”后福特总裁决定收购他所在的那家工厂。“福特为什么会收购思坦因曼斯所在的小工厂”福特先生做出收购思坦因曼斯所在的那家小工厂的决定。董事会的成员都觉得不可思议，这样一家小工厂怎么会进入福特的视野呢？福特先生意味深长地说：“因为那里有思坦因曼斯！”前言—走进《职业道德与法律》故事中的主人翁都有一个共同点—在自己的工作岗位上兢兢业业，而且坚守自己的道德红线，并且都为他们自己带来了流芳百世

5、的美名。从这两个小故事，我们不难看出，一个人的职业生涯当中，职业道德所占的重要位置，以及我们现在学习培养职业道德的重要性。道德——是人类特有的调整人与人之间、人与社会以及人与自然之间关系的行为规范。道德以善与恶、荣誉与耻辱、正义与非正义等作为评价标准。是人们心中的法律。道德通过社会舆论、传统习俗、内心信念来维系。法律——是统治阶级意志的体现，由国家制定或认可、并由国家强制力保证实施的行为规范的总称。我国是法制国家，每个公民都依法享有权利和履行义务，还应该遵守共同的道德准则。第一课塑造良好形象礼者，不可不学也。凡人之所以为人，礼义也。——《礼记》第一单元习礼

6、仪，讲文明第一课塑造良好形象个人礼仪是我的一张名片一、展示一丝不苟的仪容仪表仪容—人的容貌外观仪表—人的综合外表，包括形体、服饰、风度等。仪容仪表要做到自然美、修饰美和内在美的统一。第一单元习礼仪，讲文明个人礼仪的基本要求：仪容仪表整洁端庄言谈举止真挚大方服装饰物搭配得体表情自然舒展礼仪之始，在于正容体，齐颜色，顺辞令—《礼记》第一课塑造良好形象第一单元习礼仪，讲文明仪容修饰的基本要求：（一）干净整洁修饰要扬长避短，要符合自己的年龄、要适应场合，要适度。第一课塑造良好形象第一单元习礼仪，讲文明仪容修饰的基本要求：（二）化妆适度自然原则、协调原则、回避原则第

7、一课塑造良好形象第一单元习礼仪，讲文明仪容修饰的基本要求：（三）服饰搭配衣服穿错还是穿对，注定是不一样的结果第一课塑造良好形象第一单元习礼仪，讲文明西服礼仪之男士西服礼仪篇1、衬衫与西服相配衬衣要单薄、慎穿毛衣色彩要与西服搭配领口及袖口要扣好，西服袖口的商标要摘掉第一课塑造良好形象第一单元习礼仪，讲文明西服礼仪之男士西服礼仪篇2、要系好领带（西装的灵魂）面料：真丝、纯毛、棉、麻料色彩：紫红、蓝、灰、黑、棕色图案：斜纹、圆点、方格、不规则图案长度：130~150厘米佩戴长度：“黄金分割点”从上往下数，第四与第五颗纽扣之间第一课塑造良好形象第一单元习礼仪，讲文

8、明西服礼仪之男士西服礼仪篇3、鞋袜配套必须穿正装皮鞋、不能穿运动鞋