赏析优秀影片，引导学生成长.doc

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1、赏析优秀影片，引导学生成长李宏利高一是初步确立正确的价值观是关键年龄阶段，而正确的价值观的确立，使他们在日常的学习和生活屮，能将近期计划和远期规划较好地结合起来，具有延缓直接满足的功能，使高屮生逐渐地学会将白身努力作为实现H标的桥梁，使其在学习和生活屮更加努力、勤奋，所以影片丰富的内涵，能达到“随风潜入夜、润特细无声”的教育效果。血在当今物欲横流的社会，我们的学生从屮经常会迷失自己，使它们的人生价值观会有很大的影响，甚至使他们成为拜金一族。电影是在现实生活的基础上进行一定的艺术加工，通过对人物的刻画和事物的描述，能准确地“还原”现实世界，给人以逼真感、亲近

2、感，宛如身临其境。所以电影可以让学生了解社会，而可以引导他们正确的人生价值观的建立。基于这方而的考虑，决定利用活动课让学生们观看一些优秀影片，期望通过一•系列的影片观赏活动，尽可能在他们的人生价值观建立过程屮有所帮助。《三傻大闹宝莱坞》一播放，立即受到了学生的欢迎。影片妙趣横生却又不失教育意义：兰彻不愿意随波逐流，他用他的善良、开朗、幽默和智慧影响着周围的人。他用所学的物理知识来教训野蛮的学长，他用智慧打破了学院墨守成规的传统教育观念。最后他用智慧成为了印度科学界的i位天才科学家（具有400多项专利），他实现了自己的梦想，也做回了真正的自己。主人公兰彻在学

3、生心H小成了一个榜样，不仅是学习上的榜样，而在与同学及他人交往和处世方面都可以成为学生的一个楷模，更重耍让真情、开朗和善良在学生心屮不断地影响着,从此以后学生对观看电影更是期待。卅前大多数学生是独生子女，由于长辈、父母的宠爱和受社会不良风气的影响，形成了以自我为小心的自私、狭隘等不良心理，听过了在宁波开设的李镇西教育思想报告会Z后，深受李老师的教人向善的影响，对“一•个人不会因为善良吃亏”的观点深有同感。特意找来了一部国际有名血国内鲜有人知的电影《云丄太阳》给学生观看。“这部影片画面唯美纯净、无可挑剔，故事简单却质朴感人《云上太阳》真实地再现了苗族的生活情

4、境，将苗族人淳朴、善良、贴近自然的民族气息描述的淋漓尽致，故事积极、正而。整部影片仅有一个业余演员和数千人的原生态表演；是一部导演带着发现美、歌颂美的激情、用爱和灵魂筑就的清纯Z作。这部影片不仅让学生们得到了一次视觉听觉的盛宴，也让他们的心灵得到一次洗礼。而观看电影时发现有少数学生不认真观赏电影，为了杜绝这种现象又对影片有更深刻的认识，充分发挥出影片的作用，于是要求每个学生都写了一个简短的影评，其屮可以是对某个人物的评析，也可以是对某个片断或整部分影片的评析，也可以用影片屮的一些台词来提练。Z后在专门为此开设一•节优秀影片评析课，在课上同学Z间进行交流，也

5、可以提岀一些不同的看法，最后再由主持人进行总结、归纳和提升。由于第一次开设这类的班会活动，时间紧，流程设计不太合理，这节课不太尽人意，但教育的效果也基本达到。Z后也陆陆续续地播放了《放牛班的春天》、《金色记忆》、《叫我第一名》等一些具有教育意义的优秀影片，也获得了比较好的效果。反思在这一系列的优秀影片赏析过程屮，发现有一问题还有待于改进。首先在观看影片时，一般都需要三、四节课的时间，对于学习任务繁重的高一学生来说，只能是忙里偷闲，从活动课或是自习课中抽取一节课，血一部影片要几次才能看完，期间跨度可能会是两三个星期，严重影响了影片的观赏。其次是要花大量的时间

6、去寻找电影，如今电影多而杂，在多如牛毛的影片屮我们该如何选择适合学生观看并且有教育意义的电影呢？要教师自己把每部片子都仔细观看过显然是不现实的。我们可以在一些过去口碑好的电影作品屮寻找，同可以多看看网上一些影评，或是咨询其他人来猎取片源。再有就是有的电影导演赋予电影的深刻教育含义，单靠学生自身不太容易的去发现、领悟。我们无论选择哪一部电影作品作为教育学生的媒介，教师对学生的正确引导才是关键。班主任是不仅是对学生的有效管理，更重要的是耍帮助学生成长。开设优秀影片赏析这样的系列活动，可以让他们通过影片来了解社会，明辩是非，让学生们正确的人生价值观的建立有迹可循

7、却又不失具有个性。（常州市戚墅堰实验屮学李宏利）