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时间:2020-03-25
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1、普通话训练教学魏丹一、关于普通话训练1.性质语言能力训练,听、说能力训练。2.目的了解自己的语音问题和纠正方法,提高普通话口语水平。3.理论与发音实践的关系以发音实践为主,理论教学为辅,语音理论指导发音实践。4.普通话训练形式理论课大班教学,知识点要讲透,口语听、说能力训练小班教学。5.训练方法采取声韵调发音、词语、句子、篇章的系列训练方式,并配合开展说话、朗读、演讲。6.培训要求入学时进行语音鉴定和始业录音,结业时,进行普通话水平测试,检验学习效果。7.结合方言和少数民族语言实际有针对性地进行教学二、难点音发音训练(一)平舌音和翘
2、舌音(z—zh)1.发音(1)发音部位:z舌尖前音;zh舌尖后音(2)发音方法:不送气、清、塞擦音(3)舌尖后音发音存在问题及纠正:——偏前——舌根紧张——圆唇2.听音分辨:z、c、s、zh、ch、sh3.读词语z-zh阻力-主力暂时-战时c-ch推辞-推迟八层-八成s-sh私人-诗人搜集-收集4.记字区分平翘舌(zcs—zhchsh)(1)利用声旁专(zh)—转、砖、传采(c)—彩、踩、睬(2)利用声韵拼合关系z、c、s决不和ua、uai、uang相拼,因此,“抓、拽、装、状、揣、床、刷、帅、双”等字都读翘舌音。(二)前鼻韵母和后
3、鼻韵母(-n—-ng)1.发音(1)发音部位:n舌尖中音;ng舌根音(2)发音方法:鼻音(3)发音存在问题及纠正:后鼻音偏前2.听音分辨(-n—-ng)3.读词语-n—-ng山峰攀登运动心胸欢腾-ng—-n工人农民青春精神评论4.记字区分前后鼻音(-n—-ng)(1)利用声旁(2)利用声韵拼合关系(三)鼻音和边音(n-l)1.发音(1)发音部位:舌尖中阻(2)发音方法:n鼻音;l边音(3)发音存在问题及纠正:n、l相混n:kan-nan看哪;men-nei门内;xin-nian新年;wen-nuan温暖;l:ge-lei各类;ge-
4、lou阁楼;ke-le可乐;ke-li颗粒;gala、gala、la、la、la、le、le、li2.听音分辨(n-l)3.读词语n-l:农林年轮耐劳努力l-n:岭南辽宁冷暖留念4.记字区分边鼻音(n—l)(1)利用声旁(2)利用声韵拼合关系(四)声调发音训练1.什么是声调2.普通话的声调调类(阴平、阳平、上声、去声)调值(五度标记法)标调法(调号标调法、数字标调法)花红柳绿特点:平、升、曲、降3.普通话声调训练(1)基本调型训练(2)普通话调型训练4.声调发音对比练习阳平35——上声2145.声调听音训练6.读词语阴平:分工交通飞
5、机星期参观关心阳平:和平船头红旗农民黄河同时上声:举手指导勇敢减少友好手掌去声:遍地扩大注意电报汉字浪费阳+上:除草苹果牛奶南北营养上+阳:朗读考察岭南旅行打球谢谢!
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