普通话训练教学2011少数民族班.ppt

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1、普通话训练教学魏丹一、关于普通话训练1.性质语言能力训练，听、说能力训练。2.目的了解自己的语音问题和纠正方法,提高普通话口语水平。3.理论与发音实践的关系以发音实践为主，理论教学为辅，语音理论指导发音实践。4.普通话训练形式理论课大班教学，知识点要讲透，口语听、说能力训练小班教学。5.训练方法采取声韵调发音、词语、句子、篇章的系列训练方式，并配合开展说话、朗读、演讲。6.培训要求入学时进行语音鉴定和始业录音，结业时，进行普通话水平测试，检验学习效果。7.结合方言和少数民族语言实际有针对性地进行教学二、难点音发音训练（一）平舌音和翘

2、舌音（z—zh）1.发音（1）发音部位：z舌尖前音；zh舌尖后音（2）发音方法：不送气、清、塞擦音（3）舌尖后音发音存在问题及纠正：——偏前——舌根紧张——圆唇2.听音分辨：z、c、s、zh、ch、sh3.读词语z-zh阻力-主力暂时-战时c-ch推辞-推迟八层-八成s-sh私人-诗人搜集-收集4.记字区分平翘舌（zcs—zhchsh）（1）利用声旁专（zh）—转、砖、传采（c）—彩、踩、睬（2）利用声韵拼合关系z、c、s决不和ua、uai、uang相拼，因此，“抓、拽、装、状、揣、床、刷、帅、双”等字都读翘舌音。（二）前鼻韵母和后

3、鼻韵母（-n—-ng）1.发音（1）发音部位：n舌尖中音；ng舌根音（2）发音方法：鼻音（3）发音存在问题及纠正：后鼻音偏前2.听音分辨（-n—-ng）3.读词语-n—-ng山峰攀登运动心胸欢腾-ng—-n工人农民青春精神评论4.记字区分前后鼻音（-n—-ng）（1）利用声旁（2）利用声韵拼合关系（三）鼻音和边音（n-l)1.发音（1）发音部位：舌尖中阻（2）发音方法：n鼻音；l边音（3）发音存在问题及纠正：n、l相混n：kan-nan看哪;men-nei门内；xin-nian新年;wen-nuan温暖;l：ge-lei各类;ge-

4、lou阁楼;ke-le可乐；ke-li颗粒;gala、gala、la、la、la、le、le、li2.听音分辨（n-l)3.读词语n-l：农林年轮耐劳努力l-n：岭南辽宁冷暖留念4.记字区分边鼻音（n—l）（1）利用声旁（2）利用声韵拼合关系（四）声调发音训练1.什么是声调2.普通话的声调调类（阴平、阳平、上声、去声）调值（五度标记法）标调法（调号标调法、数字标调法）花红柳绿特点：平、升、曲、降3.普通话声调训练（1）基本调型训练（2）普通话调型训练4.声调发音对比练习阳平35——上声2145.声调听音训练6.读词语阴平：分工交通飞

5、机星期参观关心阳平：和平船头红旗农民黄河同时上声：举手指导勇敢减少友好手掌去声：遍地扩大注意电报汉字浪费阳+上：除草苹果牛奶南北营养上+阳：朗读考察岭南旅行打球谢谢！