课件：第5课古代希腊民主政治-.ppt

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1、古希腊文明是西方文明的源头。雅典，这个以希腊智慧女神命名的城市，许多同学可能知道它是希腊的首都，是现代奥运会的发源地，是2004年奥运会的举办地，但在我们当今世界的许多民主与法制制度，都深深留下了雅典城邦民主政治的痕迹。情景引入梦想从这里出发。。。。。。课题：第5课古代希腊民主政治制作：1.知识目标：掌握梭伦改革、克利斯提尼改革、伯利克里改革的主要内容，理解并掌握雅典奴隶主民主政治的基本特点和实质。2.能力目标：辩证分析问题的能力。3.情感目标：通过学习古希腊辉煌的政治文明，认识到追求民主是人类自古以来的共同理想。学习

2、目标自主学习自学情况反馈：1.完成质量进一步提高；2.开始学会思索问题；3.存在问题：（1）一、1分割成众多。2排斥。书写欠工整希腊与雅典的关系4.自测题答案：ABCC一、古希腊民主政治产生的条件古希腊自然地理环境及其影响公民大会权力的大小1.自然条件：——多山多岛环海2.政治条件：——城邦体制3.经济条件：——商业发达4.思想文化：——平等自由的意识古希腊民主政治产生的条件项目作用梭伦改革(前6世纪初)克利斯提尼改革(前6世纪末)伯利克里改革(前5世纪)为雅典民主政治奠基确立雅典民主政治雅典民主政治发展到顶峰或黄

3、金时代政权掌握在多数人手里，即雅典的国家管理大权掌握在全体公民手里。(一)人民主权三、雅典民主制的基本特点轮流统治与被统治，每个公民以是统治者也可以是被统治者。比例代表制、差额选举制任期制、抽签选举制三、雅典民主制的基本特点(一)人民主权(二)轮番而治(一)人民主权(二)轮番而治三、雅典民主制的基本特点(三)法律至上(四)相对平等1、民主氛围创造的空间，使雅典在精神文化领域取得了辉煌的成就。2、雅典民主的理论和实践，为近现代西方政治制度奠定了最初的基础。三、雅典民主制的评价(一)积极性1、维护了奴隶主贵族利益，只是少数

4、人的民主，是小国寡民的产物。2、成为是政治腐败、社会动乱的隐患。3、无法容纳政治和经济的发展。三、雅典民主制的评价(二)局限性雅典民主法庭以“信仰邪教和污染青年人灵魂罪”的罪名处死了苏格拉底，说明了什么？素养不同的人轮流执政易导致权力的滥用和民主的暴政【我的疑惑】疑惑汇集：解惑：合作探究1、读P24【学思之窗】回答，（1）这里的“全体人民”指哪些人（2）伯利克里心中民主制度的本质特征是什么？（3）根据所学知识概括雅典民主政治有何特点。2.你觉得对雅典民主应该作何评价？目标：（1）展示人规范快速，总结规律（用彩笔）；（2

5、）其他同学讨论完毕总结完善，A层注意拓展，不浪费一分钟；（3）小组长要检查落实，力争全部达标展示问题展示位置展示小组1.（1）前黑板6、7组1.（3）前黑板8、9组2后黑板10、1组当堂检测题后黑板2、3、4、5组我展示，我精彩1.（1）指享有公民权的少数成年男性公民，不包括奴隶、妇女和外来移民老师点评（2）伯利克里心中民主制度的本质特征是什么？政府的权力由全体人民掌握（3）a、人民主权b、直接民主c、轮番而治2.a、进步性：①铸就了希腊人渴求知识、乐于探究的民族性格；②希腊在众多文化领域取得了辉煌成就；③雅典民主的理

6、论与实践，为近现代西方政治制度奠定了最初的基础；b、局限性：①雅典民主仅限于少数男性公民②过于泛滥的直接民主成为政治腐败、社会动荡的隐患③狭隘的城邦体制最终无法容纳政治经济的迅速发展老师点评总结提升（包括点拨重点、难点、易错点、思想与方法、拓展提升）当堂检测BBBBDAAABD课堂小结要求：整理合作探究问题总结规律与方法整理典型题目本整理巩固课堂评价学科班长：1.回扣目标总结收获2.提出存在问题3.评出优秀小组和个人