教学设计与反思（小学信息技术）.doc

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1、小学信息技术教学设计与反思     课题：和鼠标交朋友科目：信息技术教学对象：小学五年级课时：1课时提供者：黄明轩单位：常德市安乡县出口洲中学一、教学内容分析 1、认识鼠标结构 2、掌握鼠标的正确握姿3、学会使用鼠标的几种方法二、教学目标 让学生在会开关电脑的基础上迈出用电脑的第一步，如何使用鼠标。及左右键的区别。初步掌握鼠标的单击、双击、拖动、右击等。 三、学习者特征分析 1、五年级新生刚刚接触电脑，对电脑认识还很初步 2、学习热情高 3、纪律性不强四、教学策略选择与设计 1、玩中学（通过一些鼠标使用的游戏来引导学生）2、看教学视频3、小组互助4、老师点拨五、教学重点及难点 1、教

2、学重点：掌握鼠标的操作，如：单击、双击、拖动、右击等。2、教学难点：鼠标左右键功能的区别。六、教学过程教师活动学生活动设计意图看视频了解鼠标的结构和握姿 看视频了解鼠标的基本结构和握姿  纸牌游戏  通过玩纸牌游戏来掌握鼠标的基本用法通过玩纸牌游戏来掌握鼠标的基本用法  扫雷游戏  扫雷游戏通过扫雷游戏精确鼠标定位 画图  画图 通过画图来强化鼠标的操作七、教学评价设计 运用点击鼠标类软件1   鼠标操作是最先要学习的内容，因此，要选择一种运用鼠标较多的软件让学生用，这类童趣十足软件的鼠标练习软件作为五年级学生最先运用教学内容：单击、双击、拖动、右击等。来练习鼠标的运用。学生无论是从

3、几年级开始开设电脑课，教师都可以先演示软件的操作方法，当然也可让学生自己尝试练习，再互相交流，直至掌握该软件的使用方法。2 通过寻找文件，吸引他们的兴趣。这些文件都右击打开“我的电脑“才能找到并打开指定的文件，通过找文件让学生在愉快的氛围中练习鼠标的单击、、双击、拖动、右击等。（最好用多个方法类让学生寻找） 3 让学生玩电脑游戏这些电脑游戏要用到双击、拖动和右击等。由于这些软件不玩胜利不能过下关，而其中的图画有不同的添色软件，以供学生选择，也不太难，学生容易产生成就感，继而产生进一步学习的欲望。同时，他们在用软件的过程中不知不觉的练习了鼠标的单击、、双击、拖动、右击等，同时学生不自觉

4、地消除了对电脑的神秘感。鼠标的熟练使用是初次接触计算机的学生不觉得电脑课，内容过深，学生不会产生厌烦情绪，在以后的电脑学习中会起到很大的促进作用。八、板书设计1、观看视频，了解鼠标2、左击与双击3、右击4、精确定位与拖动九．教学反思 小学五年级学生正处于小学的高年级阶段，学生已有一定的学习能力和求求知欲望了，通过学习电脑让学生明白科技的时代已来了，但是怎么开电脑课，学生如何学好电脑，现在还没有形成方法，这既是挑战也是机遇。不论怎么教，学生怎么学。都有一个共性，哪就是让学生对电脑有兴趣，学习有热情。这就要求老师们上好信息技术课，开好电脑课的头，特别是鼠标的灵活运用，为学生的现在和以后的

5、学习打下扎实的基础。