大班十二生肖.doc

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1、大班语言教育活动：十二生肖一、活动目标：1知道十二生肖是中国人的属相，人人都有属相。2了解十二生肖所包含的动物及排列的顺序。3能大胆的表演儿歌，体验表演的乐趣，二、活动准备：1多媒体课2十二生肖头饰三、活动过程：（一）游戏认知十二生肖1和幼儿玩猜猜看的游戏教师：今天我们班来了好多小动物。请你猜猜它们是谁？（教师做动作，让幼儿猜猜是谁，可互换）2谈话讨论，引入课题。教师:刚才我们猜的都有哪些小动物？（自由回答）知道老师为什么带这些小动物来吗？引出课题：今天我们来认识十二生肖，你们知道十二生肖是什么吗？（二）理解生肖与属相之间的关系及顺序。1启发幼

2、儿谈论交流，我们知道每年都用一种小动物代表，那今年是那种动物？是什么年呢？今年出生的宝宝属什么？2教师小结：十二生肖是中国人早就发明的，我们用12种小动物作标志，一种动物是一种生肖，也就是一种属相。3小朋友认识十二种属相，可十二种小动物一年只能来一次，其他排好队等着，知道它们是顺序码？（幼儿自由回答，引出儿歌）（三）学习儿歌1展示课件，一起学习儿歌2教师：通过儿歌我们知道十二生肖的排队顺序，那小朋友想不想上来表演呢？3教师总结：小朋友今天学习了十二生肖歌曲，已经都知道了十二个小动物的顺序了，那么你们最喜欢什么小动物呢？为什么同样的属相年龄却不一

3、样大呢？请小朋友回去想想明天告诉我！四、结束活动