人教版二年级语文下册期中试卷分析.doc

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1、人教版二年级语文上册期中试卷分析——2013~2014学年度第二学期英州中心小学蔡少玲二（2）班一、总体情况分析本次二年级语文下册期中试卷的试题难度不大适中。而且题量还可以，都是常做的题型，从整张试卷来说，大多数的题型都是考查学生的基础知识的掌握情况，但是考察课内的基础知识不是很多。考查的考试成绩情况如下：分数界10099-8584-7574-6059-3130-10及格率良好率优秀率差分率人数211049573%%42%%总人数实考人数总分平均分及格人数高分分最低分4949350071369812二、试卷题型分析本张试题一共有十一道大题。第一道大题：多音字连线题。可以说，对于整张试卷来说

2、，70%的学生在这道题上容易得分。第二道大题：是考查学生对生字的书写规范，工整情况。符合低年级学生的新课标要求。大多数的学生都很认真的书写五个生字。95%以上的学生，这道题都得满分。第三道大题：考察学生掌握查字典知识的情况。由于我经常给学生训练这样的类型，所以大多数的学生都懂得做，但也有一部分学生对于大写字母背不熟，所以填写音序时，这部分的学生在这里就容易丢分。第四道大题：比一比，再组词。在这道题里，“严”和“炎”这两个生字，中等学生也不会组词，挺可惜的。“观”和“现”这两个生字有个别学生也不会区分开。第五道大题：选字填空。考查学生灵活运用语词并区分开形声字。大多数的学生都会填写对，但差生

3、对于这部分知识的掌握就不理想。第六道大题：照样子写一写。这道题做得错多的是“雪白的（）”，很多同学在括号里填写“白云”，可能是不理解这个形容词要修饰的名词要注意哪点。用词意思重复。第七道大题：考察学生对于标点符号的掌握情况，大多数的学生都能做对，但也有小部分学生填写句号和问号，而感叹号就不懂填写了。第八道大题：仿写句子。实际上，这道题就是要求用“……一会儿……一会儿……”造句。这道题也不难。大多数的学生能写得出句子来。但是句子的意思习惯不怎么好，所以允许学生可以这样写，但是不鼓励学生的行为样句子中那样做。例如：有些学生这样写：我一会儿写字一会儿看电视。第九道大题：按古诗内容填空。即填写诗句

4、里补充写的字。90%的学生都会写。因为填写的生字不是太难，都是容易写的。除“烧”字有点难写外。第十道大题：是课内阅读题。这道题型不难。通过这道题知道，有差生对于数句子，还不懂得哪些标点符号算是一句话。这道型出得很灵活，让学生不再是死记硬背的记住某些知识来填写，而是根据自己的理解后灵活地去填写。而优秀生和中等生却犯这么一个错误，例如：潭的另一边像（），直接填写“圆圆的太阳”或“弯弯的月亮”就OK了，而他们却是按照原文填写：“北边像圆圆的太阳”或“南边像弯弯的月亮”。说明学生不够灵活地应运知识。第十一道大题：看图写话。我认为出这样的看图写话题，很符合二年级的写话能力也符合他们的要求。但是在写话

5、的过程中，我认为比起上个学期，整体来说，在写话方面，有了一点点的进步，但也存在一些问题，就是标点符号的应用不理想。优秀生能把图意表达清楚也能写出来，句子写得也通顺，但是在标点符号方面标错。但是遗憾的。基础知识都做得对，整张试卷就丢分在标点符号这里。三 、今后改进措施及建议     1﹑在教学中，遇到学生容易犯错的知识点，要反面讲解，让学生理解得更涔透。   2﹑教学中我要注意有意识的培养学生区别形声字及字义。   3、教学中，经常性的帮助学生复习查字典方面的知识。4、重视学生习惯的培养：仔细审题、仔细答题、仔细检查、细心书写。5、加强训练形近字的组词。6、加强训练标点符号的运用。7、经常训

6、练学生做看图写话的练习。建议：1、我认为这张试卷建议出“看拼音，写词语。”这道题，因为一二年级的学生仍是以拼音为“地基”来考察及了解学生掌握拼音的情况。从而教师才能对症下药去帮助还不会拼拼意的孩子。2、一二年级的学生还处于积累“词语（即四字成语）”的阶段，建议出一些课文上的一些四字成语，让学生填写。