《怎样面对困难》教学设计.docx

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1、同学友谊要珍惜教学目标：知识目标：感受与同学之间的友爱之情，学会和同学平等相处，互相帮助。能力目标：了解怎样才能成为朋友,朋友之间应该是互相尊重,平等相待。情感目标：体会真诚相待，相互理解讲信用的可贵,懂得同学朋友之间要建立真正的友谊,同学之间要建立真正的友谊同学之间友好交往,相互尊重的道理。教学重点：感受与同学之间的友爱之情，学会和同学平等相处，互相帮助。教学难点：能和同学之间友好相处,平等相待,并能运用自己所学的知识处理同学之间的矛盾。教法：学法：培优辅差：教学准备：1、了解同学对友谊的普遍看法;2、了解学生之间发生的珍视友谊的看法。3、了解同学之间的矛盾,他们是怎

2、样解决的。课时安排:一课时教学设计:一谈话导入新课:师:同学们我们已经上了两年多小学了,你们也交了不少的好朋友,那么在朋友之间你们之间发生了许多感人的故事现在请大家打开记忆的大门,把发生在你和朋友之间感人的故事讲给大家听。二、猜猜我的好朋友过渡:同学们,你们一定对自己的朋友非常熟悉对不对,那现在我们来玩一个游戏:猜猜我的好朋友。游戏规则:用一块布包上一个小朋友的眼睛,叫几个同学从前面经过,并说一句话,让蒙眼睛的同学猜猜他们分别是谁?三、讨论:好朋友之间如何相处师:有的同学认为“够意思”才是朋友是这样吗?下面请看书。1)请大家把书翻到54页,我们看看书中的朋友之间发生的事

3、好不好？指名四位同学叙述图意。2)大嘴青蛙向大家提出问题,你认为这样的朋友好不好?为什么?你和朋友之间有没有类似的事情?真正的朋友应该怎样做。师:真正的朋友应该互相关心,互相帮助,遇到困难应该共同想办法,而不是共同去做坏事,如果友谊用不平等的交往进行,那么迟早他都会失横的。所以友谊的天平必须是平等的。那么平等的友谊表现在哪些方面:师:你能举个例子吗?总结:朋友是什么,朋友是你干渴时的一杯水,朋友是你寒冷时的一丝温暖的阳光,马克思与恩格斯两位朋友共同完成了《资本论》,所以,孩子们珍惜你们之间的友谊吧,黄金有价,友谊无价。四、讨论矛盾发生的根源1)请大家仔细阅读57页的四副

4、图,然后跟你的同桌尝试表演一下。2)指明同学到前台来表演。大家通过看他们的表演说一说怎样才能避免这个矛盾。师:其实这些矛盾只要我们注意一下就能避免,但是如果,不注意,就会毁掉友谊这棵大树。五、寻找解决矛盾的办法六、布置作业继续完成书中的填空。