怎样面对困难教案

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1、《怎样面对困难》教学设计白银区第二小学曾晓霞教学目标:1、知道生活中是由酸甜苦辣多种滋味构成的。2、让学生感受生活中会遇到困难和挫折。3、引导学生在遇到了挫折和失败的时候，可以笑面人生，积极乐观地对待每件事。教学重点：明白面对困难前进和退缩的不同结果。教学难点：学习克服困难的合适做法。教学方法：说故事、表演、引导、感受。教学用具：课件、多媒体。教学过程：一、导入。师：同学们，你们喜欢看《西游记》吗？我们来欣赏其中的一个片段。（课件播放《西游记续集》主题曲《通天大道宽又阔》）学生欣赏《西游记》片段。师：我们通过读书，看电视已经知道了《西游记》的故事。最后的结局是

2、怎样的呢？唐僧师徒四人去西天取经，路途遥远，困难重重，是不是只有他们才遇到困难呢？舒适美满、事事如意的生活自然能给我们带来快乐。但是，我们的生活不可能总是一帆风顺，也会遇到困难、挫折甚至失败。在困难面前，我们该怎么办呢？是努力克服、勇往直前；还是被困难吓倒、停步不前？这是我们今天要研究的问题。（板书课题：怎样面对困难）我们来看看这两位同学遇到了什么困难。（课件出示）这两个小朋友也遇到了困难，他们都在想办法克服。二、辨析、讨论。1、有两个学生在一次选举中落选了。面对挫折，甲同学整天愁眉苦脸，唉声叹气，时常对同学发泄，认为大家不公，和他过不去；而乙同学则很乐观，他

3、说：“还好，我又多了一些锻炼自己的时间，下一次再参加选举。”2、师：同学们，面对同一种情况，他们的态度截然不同，你喜欢谁呢?谈谈你的看法。先和你的同桌说一说。再指名说。3、假如是你，你会怎样做呢?三、读故事，谈体会。1、现在看一下书上的两个故事……冯瑶、李子萌遇到了哪些困难？是怎样做的？你从中受到什么启发？学生阅读书中27、28页的内容，谈体会。2．小结：从大家的发言中我们知道：要取得成功，不是战胜某一个困难，而是要有勇气、想办法战胜接踵而来的一个又一个困难。人们常说：“困难像弹簧，看你强不强，你强它就弱，你弱它就强。”如果冯瑶面对困难望而却步，她就成了失学儿

4、童；如果李子萌不向他的弱点挑战，他永远是差生。只有面对困难勇敢挑战，才会成为生活和学习的强者。我要问一问大家：你敢向困难挑战吗？面对困难，你决心怎么做？学生交流汇报。（我们做事要坚持到底，在我们成长过程中少不了要遇到失败。失败是我们成长所需要的。）3、“我想这样做”——小组讨论，将自己的想法填入、完成30页的表格。4、总结：通过这节课的学习，你明白了什么呢？四、布置作业，课外拓展课后作业：同学们认识深刻，那么现在就行动起来，和你遇到的困难较量一番。请你设计一张《自我命令卡》，帮助自己更好地克服困难，好吗？我们来看这节课的作业：1、课外采访自己周围的人，问问他们

5、遇到困难及克服困难的过程。要特别关注他们的想法、做法以及自己听后的感受。2、搜集向困难挑战的名言警句。  板书设计怎样面对困难不可怕    面对它不退缩    战胜它