口腔健康教育课教学设计.doc

口腔健康教育课教学设计.doc

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1、口腔健康教育课教学设计第一课时一、教学课题:牙齿王国历险记——找朋友二、教学目标:1、教导幼儿记住重要的口腔健康词语,如:牙菌斑、牙线、含氟牙膏等,让他们把这些词语与自己的口腔健康联系起来。2、启发幼儿将所学到的口腔健康词语分类,能分辨哪些对保护牙齿有帮助,哪些对牙齿有害。三、教学重点:通过活动,让学幼儿认识相关的口腔健康词语,并能将词语与相关的图画配对。教学难点:让学生将学到的口腔健康词语分类,能正确分辨哪些对保护牙齿有帮助,哪些对牙齿有害。四、教学过程:(一)、谈话引入:师生相互讨论交流牙齿的作用,认识牙齿健康很重要,引入学习:“随着兔子牙医和刷牙姐姐去牙齿王国旅游”,出

2、示课题。(二)、认识相关的口腔健康词语。1、观看兔子牙医教学录像(去牙齿王国旅游)请学生思考:在旅途中你认识了哪些和牙齿健康有关的词语?2、认识口腔健康词语(1)兔子牙医(2)神灯(3)刷牙姐姐(4)牙菌斑(1)牙线(2)含氟牙膏(3)甜食(4)菌斑兽王着重讲解牙菌斑、牙线、含氟牙膏、甜食。3、游戏比赛:学生六人小组将学到的口腔健康词语与相关的图画配对,比一比哪组做得又快又准确。(三)、口腔健康词语归类1、学生分组讨论说说认识的口腔健康词语中,哪些对保护牙齿有帮助,哪些对牙齿有害,并说说为什么?2、做分辨口腔健康词语归类练习。3、和来听课的老师说说今天认识的“朋友”和“坏蛋”

3、。(四)、课堂小结:同学们要在日常生活中养成好的护牙习惯,和兔子牙医、刷牙姐姐做朋友,时时提醒自己要注意牙齿健康,让我们都拥有一副洁白、健康、的牙齿!

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